雙減政策下，雖然學生的學習壓力減輕了，但是很多家長還是憂慮孩子學習問題，尤其是在幼兒園，就想讓孩子提前學習一些知識，那麼，這樣做好嗎？家長更應該做什麼？下面本站小編就帶來介紹。
答案是否定的。
提前學習，通常指在孩子上幼兒園時，就提前讓孩子學習小學內容，又或是在孩子上小學時提前學習初中內容。這種做法，雖然在短期內可能會看到一定的效果。但是從長期來看，這種超前學習對孩子來說，其實是弊大於利的。
孩子每個階段的生長髮育，都有着階段性的特徵。過度的超前學習，違背了孩子認知發展規律，只會讓孩子在學習上取得事倍功半的效果。
我們都知道，孩子並不是微縮版的成人。孩子的身體、心理及認知發展水平有限，過早地讓孩子超前學習非適齡段的知識，孩子根本沒辦法理解這些知識，只能刻板地接收。
刻板方式的學習，會讓孩子失去發現問題，思考解決問題的能力。久而久之，孩子就會養成不愛思考的習慣。
孩子天生會對各種新鮮的事物充滿好奇，從而產生興趣。如果孩子在上小學前，就提前學習了相關的學科知識。那麼，到了上學時，要學的那些知識對他來說已經成了舊知，孩子對這些內容已經失去了新鮮感，再加上重複的學習會讓孩子感到無聊，這些都是導致孩子對學習失去興趣的原因。
在入小學前，家長與其讓孩子提前學知識，不如幫孩子培養好習慣。
首先，培養孩子良好的生活習慣及自理能力。沒有了保育員和老師的呵護，初入小學的孩子要有照顧自己的能力。
其次，提高孩子人際交往能力，促進其社會性發展。入小學後，孩子的社交圈會越來越大，順利適應小學生活需要具備一定的人際交往能力。
再其次，鼓勵孩子敢於表達，並養成善於傾聽的好習慣。進入小學後，上課舉手發言，遇到困難向老師求助，結交新朋友，都需要孩子敢於表達。所以家長要重視孩子表達能力的培養。
最後，激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣。
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