還記得有些人說過“音樂是天使在唱歌”，也有些人說“學音樂的孩子不容易受到影響”……實際上音樂的益處遠遠地不僅這種，它如同一個極大地禮盒裝，裏邊有很多使我們意外驚喜的禮品。或許小寶寶年齡還小的時候，沒法徹底領略到，但伴隨着發展，他會發覺，這種物品非常值得用一生的時間來漸漸地領略到、享有。
學習培訓音樂的益處
1、音樂文化教育可以發展趨勢幼兒的想像力、想像力
音樂可以推動幼兒想像力的發展趨勢。幼兒階段是抽象思維佔關鍵影響力的階段，是由再造想象逐漸自造就想像發展趨勢的階段。幼兒在開展內容豐富的音樂主題活動中，應用想像開展造就。如：一段開朗的節奏，幼兒能夠想像成小羊在奔跑，小白兔蹦蹦跳跳等，還能夠在這個基礎上，創造力的想像自身開心玩樂的輕快情景。
2、音樂可以讓孩子的聽覺系統能力造成區別
聽覺系統人體器官是孩子最開始生長髮育的人體器官之一，在懷孕期間四個月時，孩子在孕媽中便會聽了。孩子能聽見媽媽的心率，聽見媽媽的講話，乃至聽見孕媽及其身體之外的多種多樣響聲。孩子不但能積極研究和挑選自然環境中的刺激性，並且具備令人震驚的初期音樂學習培訓趨向，乃至能將這類音樂能力轉移到別的行業。
3、音樂文化教育可以發展趨勢幼兒的視頻語音能力
音樂和語言表達擁有十分緊密的關聯，音樂課堂教學不但是塑造幼兒的音樂素養，並且能全方位推動幼兒心身合諧發展趨勢。一首開朗、動人的歌曲通常便是一首好的童謠、詩文、短文；一首唯美、風趣的曲子都好像在敘述一個十分有趣的小故事。語言表達在音樂文化教育裏起着尤爲重要的功效，語言表達是進行音樂文化教育的關鍵確保。
學習培訓音樂應由淺入深
1、3歲至4歲逐漸讓音樂的種籽漸漸地逐漸出芽
這階段的幼兒大部分都還沒逐漸學鋼琴、父母可採用讓幼兒邊認譜邊聽聲的方法，讓其對各種各樣音高的記譜法及音箱有一個最開始的瞭解。父母可應用電子琴上固定不動音高的唱名，邊彈鋼琴邊唱給孩子聽、此外也讓孩子對鋼琴琴鍵構造造成一個理性的瞭解，用這類讓孩子多聽聽多看看的方法對幼兒開展早期教育，不論是在聽覺系統上，或是對日後的鋼琴彈奏都是會奠定優良的基本。
2、4歲至5歲是學習培訓傳統樂器的黃金時間
4歲之後，是孩子們逐漸學彈鋼琴的黃金時間。孩子這時還不宜學習培訓沒有固定不動應高的傳統樂器，例如管絃樂、聲樂等。孩子們每日彈鋼琴的各種各樣訓練原材料就是訓煉固定不動音高的最好教材內容。這時，鋼琴老師與家長切不可只注重學員的彈奏方法與進展，而忽略了對其聽覺系統上的塑造。
3、5歲到6歲建立音樂的精確固定不動音高定義
這時應依據孩子心裏現有的固定不動音高，在電子琴的檢測下，想象並哼曲十二音中的的任一音。開展的程序流程仍是以單音、音程、和旋等由簡到繁、由淺入深地來開展。每日堅持不懈訓練，並備考之前聽辨與模唱過的音高原材料，大概必須一年的時間便可以應用早已把握的固定不動音高來準確地唱各種各樣繁雜的視唱練耳了。
