由於春節紅包比上年少了200元，五歲的小表弟竟要與小姨斷決“直系血親”。
五歲的寶寶確實明白錢的使用價值嗎？
權威專家強調，孩子初期的投資理財意識，對日後生活有一定危害。
寶寶瞭解錢的使用價值嗎？
春節假期，許多 寶寶都收到了春節紅包。但新聞記者發覺，針對一些小孩子而言，她們並不瞭解手上這種紙幣的真真正正使用價值和實際意義。
馬女性的孩子早已2歲了，以前她仍未教過孩子認識錢幣。而在快完了的新春佳節，寶寶針對收禮樂在其中。馬女性說：“孩子如今見到我手上拿着錢，便會搶過去，隨後樂滋滋地攥在手上。”
羣衆張女士向新聞記者講了一件有關春節紅包的煩心事，2021年她給侄子的大紅包是300元，比上年少了200元，那時候也沒放在心裏，可回家了後媽媽告知她，侄子埋怨2021年大紅包比上年少了，要“斷決親屬關係”。
對於此事，很多年從業兒童早期教育工作中的李老師表明，針對兩歲的寶寶而言，他對錢都還沒基本上的認知能力，錢對他僅僅一種小玩具；而五歲的寶寶對錢擁有一定的認知能力但都還沒多方面的掌握，因此 要儘快塑造恰當金錢意識。
要培養寶寶恰當的金錢觀
究竟應不應該讓孩子瞭解錢？何時，以哪些方法瞭解適合？中國一些著名親子早教基礎理論強調，孩子從兩三歲的情況下了解有一種物品叫“錢”、有一種個人行爲叫“買”的情況下，有關“錢”的話題討論就開始了。到孩子四五歲時，錢不會再僅僅過去單純性的錢幣，而逐漸具備實際意義，逐漸和有現實意義的“買”聯絡在一起。
“爲孩子塑造一個身心健康的、恰當的對待錢的心態和了解，十分關鍵，”東方愛嬰幼教老師說，“三歲逐漸就應當讓孩子識別古錢幣，瞭解鈔票和錢幣及其面值。”
“怎樣塑造寶寶的金錢觀”對大部分父母而言確實是知易行難，但從早教機構的實踐活動中可以看出，“錢”對寶寶不但是遊戲，或是生活的一部分。怎樣幫寶寶進行從手機遊戲到生活的銜接，培養恰當的金錢觀，歸根結底是在塑造一種身心健康的生活心態。提示諸位父母，不能覺得孩子過小，不用對錢有了解，長大以後，當然還有機會熟悉和熟練這門“經書”。要了解，塑造孩子對金錢的身心健康心態，並不是一蹴而就的，它必須日積月累，必須一種意識在腦中的長期性沉積和貯備。
教寶寶瞭解金錢有方式
在國外，許多 學齡前兒童的孩子就具有了經濟發展觀念及其經濟發展事務管理上的管理方法和操作技能，這與她們的兒童早期教育離不開。年青的中國式教育能夠依據孩子的年紀，分層級持續層遞地開展理財教育。
新聞記者從瀋陽市的一些著名早教機構蒐集了教寶寶瞭解金錢的方式：從小故事中瞭解金錢，從古至今的小故事不缺和金錢相關的，如：招財樹、金銀島、所羅門王的藏寶、守財奴、阿里和四十大盜等。有一些告知孩子金錢的來歷，掌握金錢的關鍵；有一些體現人情淡薄；有一些則注重了存款的必要性。無論主題風格是啥，全是非常好的教材內容。
從遊戲裏面瞭解金錢，兒童階段的發展趨勢，主要是通過手機遊戲的方法來學習培訓的；在遊戲裏面，寶寶的感觀、直覺、姿勢、想像力和求知慾等，都能夠獲得充足地發展趨勢。因此 父母運用手機遊戲來教育孩子瞭解金錢塑造存款的習慣性，是一個非常好的方式。本報訊記者 馮美琳
