節目主持人得話：在日前的“通用性少兒英語培訓英語口語”級別考試網上報名當場，一位才滿4歲的小姑娘由媽媽牽着你，前去報考。讓人覺得出現意外的是，這名兒童竟然是經歷過戰場的學生了，她早已得到了一枚一般10歲少年兒童纔可以取得的“獎牌”。據統計，上海有許多兒童添加了英文考級精兵。
你認爲，兒童參加考級是否有必需？你想要讓孩子太早干預競爭嗎？
何苦刁難孩子
讓4歲的孩子去考級，活力花得許多，卻不一定有效，何必刁難孩子呢？孩子年紀小，記憶能力的確非常好，可是學得快忘得也快。孩子十幾個月的情況下我也用很淺的英語教他，每日給他們備考一遍，因此 他也就能嗲聲嗲氣地指向人體的每個位置用英文講出去。他人都誇他好聰慧，實際上每一個孩子都是有那樣的天資。之後由於工作中忙和他去上幼稚園的緣故，我也沒時間每日教他英語了，因此他把之前學過的通通歸還了我。因此 還比不上等她們長大以後有目的有必須了再去考。
此外，孩子那麼小，確實沒有必需給他很大的工作壓力，應當給他玩的室內空間，可以動手能力動腦筋的手機遊戲最好是，而語言表達實際上只需有情境就會迅速地學精。我當初在異地是以初一才逐漸學英語的，但或是讀取了外語專業。因此 就我本人的工作經驗來講，英文並並不是學得越快越好，更何況上海市學習英語的發展原本就早已很早以前，沒有必需再往前提條件。
考級對家長孩子而言都是會是一種痛楚。如今家長都想讓孩子的外語水平略勝一籌，讓之後的學習培訓不容易很費勁。那麼爲何不選用生動活潑的商品課堂教學和雙語教學呢？一個盆友在閨女還不會聊天時就採用雙語教學，指向iPhone說“apple”，如今孩子唸書，英語學得很好。那樣又能學得物品又有童真童趣，不妨一試？李麗羣
把童瑤歸還孩子
想不到在校大學生和社會人中的考資格證書熱，不經意間熱着了兒童，嬌嫩的她們也在這裏時尚潮流裏“插一腳”，還像模像樣捧離開了“獎牌”。孩子太早干預競爭已經是不爭的事實，朋友的孩子才小班，期末因沒有獲得文具盒禮品，回家了痛哭2個多鐘頭，無法釋懷，“我乖、吃飯快，我比他人好，教師怎麼不獎賞我？”這一口氣哪像源於小孩之口。
現代社會激勵競爭，“取捨之間”根據競爭纔可以“存活”。大家是不是把這一標準太早傳遞給兒童了？贊同的家長會列舉許多條贊同的原因，但毫無疑問一條也說動不上我。我不想說理論家的道理，我只想以一位認真工作想讓孩子過得好一點的一般母親的爲名說一句：假如你愛孩子，就不必太早搶走他的童真童趣。當他未來應對學習壓力、學生就業升職時，追憶兒童時期快樂性格的情景也許能使他找到信心。當他欲與競爭敵人惡拼時，也許排出一些由純真滋潤出的厚道，能使敵人解決憎恨。
董橋說，這是一個沒有童瑤的時代。但我覺得，做爲爸爸媽媽，在家裏爲孩子哼些童瑤還並不是難以。亦風
唸書後再考級
我教的是外語專業，因此 孩子2021年儘管僅有六歲，但學習英語己經三年了。但是與別的把孩子送英語培訓班的家長對比，我並沒有挑選讓孩子提前唸書，只是在日常生活中一點一滴從零基礎就地他，像學漢語一樣。例如有時候一起在家裏看電視劇，孩子見到他喜愛的卡通玩具就會高興地大喊，我也毫不遲疑地立刻用英文對他說這一件物品該怎麼讀。他特別感興趣，迅速就記住了，還會繼續與我溝通交流，逐漸的英語口語也練得非常好。
針對如今很熱的少兒英語培訓考級，周邊的朋友和盆友確實都向我提到，還說憑我兒子的水準一定會有一個優異成績，可我認爲或是應當重視孩子的建議。以前揭穿地問過他一次，反映並不熱情。要來大約在他的心中中，英文應該是和小玩意融合在一起，而不是生澀的考試。我覺得，那樣的話就不必湊合他了，終究如今應該是塑造自學能力的情況下。假如爲了更好地一張資格證書把兩年來塑造的對英語的好印像擺脫，未免太不划算了。或是等他上學再去考級。俊華
這類“競爭”不參加也好
對4歲玩童參加英語等級考試考試我確實難以理解。兒童原本就應當過那類天真無邪、無拘無束的日常生活，就算想讓她們儘早接納專業知識，也應該是在正確引導的基本上，充分運用她們的創造力、想像力，塑造她們的創新精神，而不是去參加這類呆板的考試。
以前有一個外國語俱樂部隊到我孩子所屬幼稚園大門口作宣傳策劃，隨後邀約有意願的家長帶孩子去俱樂部隊免費聽課。許多家長懷着“望子成才”、“望女成鳳”的心願帶上孩子前去上課。儘管俱樂部隊的收費標準較高，一年要7五百元，但包含我以內的許多 家長都“鼎力相助”，期待自身的孩子能說一口流暢、正宗的英國英語口語。可是，伴隨着時間的變化，曠課、休學的孩子愈來愈多，我的孩子在堅持不懈了七個月後，也撤出了課堂教學。
並並不是每一個四、五歲的孩子歷經學習培訓都可以說一口流利英語。我覺得，或是讓孩子在玩樂中學習培訓、發展吧，何苦逼着她們太早地面上考試場？王梓
重視她們的挑選
總聽樓頂的親妹妹在家裏學琴，我詢問母親，爲何不許我要去練鋼琴，學舞蹈……母親迴應：“由於你討厭！童年是很短暫性的，孩子想幹什麼就要他幹什麼，最重要的是給兒時留有一個最美麗的追憶！”因此 ，我發展得很快樂，做着我很喜歡的事，從來沒有讓爸爸媽媽心寒過。因爲我曾雙休日日奔忙於各種各樣輔導班，也曾去廣播電臺參加賽事，但那時候，除開豐富，我大量的感受到開心。
挑選日常生活一樣也是孩子的支配權，不必奪走這類支配權，那樣即便 競爭再猛烈，再艱辛，她們也會快樂地參加，由於那就是她們的挑選。夏菲
讓考試變爲手機遊戲
如今流行英語學習培訓年輕化。閨女才上幼稚園，但我已經給她報輔導班學英語了。儘管有專家建議，孩子並未把握漢語入學英文並不是非常好，但我認爲趁孩子記憶能力特別好的情況下打好英文基本，會讓她的英語水準飛速發展，也是“可憐天下父母心”吧。不考級我怎麼知道她把握得怎樣？
自己就會有切身體會，在大學也去登過日語課，可由於沒有考試，沒什麼規定，就沒有動力學模型好它，三天打魚三天打魚，如今除開還記得“早安”之外，其他的通通忘記了。
爲了更好地讓閨女不重演我那樣的分崩離析，也爲了更好地不許她累死累活放棄雙休日日去授課的勤奮徒勞，我一定要讓孩子參加考級。考級的非常大目地是，想要知道她英語學得如何，再依據狀況方案相對應的防範措施。因此 重要還取決於大家做家長的正確引導。我以爲考級並不代表着讓孩子很早地添加競爭。那麼小的孩子都還沒考試的定義，只需我不會給她很大的工作壓力就可以。讓她感覺參加那樣的考試便是去手機遊戲，那她就會高高興興地參加，而我也可以瞭解她學習培訓的狀況。千萬裏
讓孩子“享有”競爭
近期，少兒英語培訓考級確實炒出很熱，朋友家的很多小孩子都去報考了，湊在一起備考得如火如荼的，一點也不焦慮不安，反而挺繁華。自己的孩子平時英語也非常好，自然不可以落伍，因此 也提前準備參加。
我不會感覺小孩子參加考級是一件很“超前的”的事，重要需看以哪些心理狀態去參加。做爲家長，我絕對不會給孩子下指標值，施壓，要求他一定要考到哪些考試成績，而僅僅對他說，一些他了解的朋友們都去考了，那樣他就會很有興趣愛好地也去參加，好比一比到底誰的考試成績最好是，如同平常打網絡遊戲一樣。
如今競爭愈來愈猛烈，小孩子添加在其中也是早晚的事，因此 不可以讓孩子怕競爭，乃至避開競爭，只是要使他以一種釋放壓力的心理狀態去參加競爭，乃至“享有”競爭，那樣就“極致”了。依文
切不可“揠苗助長”
兒童階段，孩子亟需家長全方位關愛。在這裏一時期，讓孩子學講一兩句英文日常日常生活術語，唱一首英文歌曲，對開發設計孩子的智力不無裨益。但是爲了更好地讓孩子能早日成材，定目標壓每日任務，參加考級考試，有一些急於求成，不利孩子的全方位健康快樂成長，似有“揠苗助長”之虞。
是我一位親朋好友的孩子，在家長超前教育的工作壓力下，4歲逐漸就識字寫作業，能背數十首唐詩宋詞，但是還沒有唸書，就早已戴上近視眼鏡，人有點像根豆芽菜，實際上是因小失大的。朱正華
不可以太功利
“考級考級，學員的命根子！”這句話如今已移到四、五歲孩子的的身上，真不知道是喜是憂。實際上像通用性少兒英語培訓英語口語考級，我認爲徹底能夠相近外語水平證書考試那般，以院校爲企業來開展，做爲院校英語課堂教學的一種填補和配套設施，那樣實際效果或許會更好。
我是一名大學老師，曾見到許多在校大學生雖然考出了英語四級乃至六級，可一旦用英語聊天或招聘面試卻會潰不成軍。因此 用舉行這類考試來正確引導孩子高度重視學精英語口語無外乎一種好的方式和方法。但做爲家長不可以過度功利性，學會英語必須平平淡淡，讓孩子在一個輕鬆自在的良好環境中學習培訓才算是最重要的。
