教育孩子要培養他哪些特質，孩子需要有哪些特質比較好呢，本站小編就來說說吧。
首先作爲一個人，最需要的品質必然是真實，由此才能成爲一個真誠的、純潔、善良的、有愛心的人，這是一切做人品質的基礎。試想如果一個人非常聰明、非常善於言辭，但是一個毫無道德底線的人，那這個人會有多麼可怕，世界會想什麼方向發展?
同時，真實的人並不等同於“好人”。“好人”對待周圍的人、道德、愛恨是模糊的，是喪失自己原則底線的，是一種軟弱，缺少判斷力的體現，甚至可以說是對自己對別人的“虛僞”。而真實的人是有着明確判斷力的，是非分明的人，也是一種負責任的態度來對待事物、對待身邊的朋友和陌生人。一句話，一個真實的人具有的品質，是敢於活出自己的、是有着自己判斷力可以自由做出決定的品質與能力。
教育，就是生長，就是讓孩子成爲具有“神聖好奇心”，對探究未知事物具有強烈興趣的人;成爲具有“內在的自由” ，不受權力和社會偏見的限制，也不受未經審察的常規和習慣的羈絆，而能進行獨立的思考的一個人。
所謂審美就是欣賞、品味或領會事物及藝術品的美，提升審美的教育就是美育。美育不僅僅是繪畫、舞蹈藝術，生活中的各種事物都具有美與不美，在知識、動手、協作、演講等等這些能力之中同樣也具備美與不美。
審美決定了一個人的綜合素養和看到問題的高度。美育對於一個孩子的成長，乃至其畢生發展都有着極其重要的意義。在今天的教育中，我們不應再單純追求知識技能上的教育，而是應該更多地追求一種心靈上的教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“美能磨練人性。一個人如果從童年時期受到美的教育，如果他善於感受並高度欣賞一切美好的事物，那麼，很難設想，他會變成一個冷酷無情、卑鄙庸俗、貪淫好色之徒”。
美育可以提高孩子：
(1) 認識美感受美的能力;
(2) 讓孩子的精神獲得愉悅;
(3) 塑造孩子正直、善良的人格;
(4) 與周圍的環境和諧相處;
(5) 讓童年變得豐富絢麗;
一句話，美育就是培養一個豐富多彩的靈魂。
所謂好奇心，就是一切智慧、創造、思維的基礎。沒有了好奇心的孩子如同沒有太陽的花朵，再也開不出絢麗的花朵。“神聖的好奇心”——探索未知事物的強烈興趣，以及在這過程中所獲得的喜悅和滿足感。
從幼兒期到青春期，正是一個人的理性開始覺醒並逐漸走向成熟的時期，好奇心最強烈，求知慾最旺盛。另一方面，展現在孩子眼前的是一個全新的世界，在這個階段內，生命的生長本身就不斷帶來對人生的新的發現，看世界的新的角度，使他們迷亂和興奮，也使他們困惑和思考。兒童時期恰是探究的最佳時期。
對事物的的好奇心是很多科學技術發展的一個重要因素。好奇心是人類發展的一個重要的推動力。科學家是什麼人，可以這麼說：他們就是好奇心沒有被扼殺的人，他們是倖存者。
