當今日的父母們或是孩子的情況下，對“投資理財”“消費”“財商教育”這類的語彙十分陌生，而今日的孩子卻早就在那樣詞彙的深海中虎牙遊弋，而且變成商業服務社會發展消費的流行人羣。
她們追求知名品牌，吃“麥當勞”“肯德基”，喝“星巴克咖啡”“登島”，穿“阿迪達斯”“NIKE”，玩“史努比”“米奇米妮”。
她們生日設宴，升學考試設宴，考試第一設宴，賽事得獎設宴。
她們年紀輕輕刷信用卡消費已是分內事。
那麼，父母怎樣正確引導孩子的恰當消費呢？
一、學習比爾·比爾蓋茨和甘琦
青少年兒童尊崇和追求完美當代，父母何不和她們一起用心討論“什麼叫真真正正的‘當代’？”當代並不是簡易地特指知名品牌，能夠理論地瞭解爲當代人的意識，當代人的高效率，當代人的個人行爲方法，當代人的氣場和當代人的素養。
2006年4月，全球首富比爾·比爾蓋茨酒宴胡錦濤主席的便是比較簡單的三個菜，他假如想表明闊氣，就算是一百個、一千個菜他也是請得起的。
或許有些人要說，誰可以和比爾·蓋茨比呢？是的，和全球首富沒法對比得話，我也講個平常人的小故事：
有一個山東女孩叫甘琦，她亡故了，媽媽收益很低。但甘琦學習培訓勤奮好學，成績優異。她入讀的院校是一所英文示範校。有一位美國的教師非常喜歡她，跟她說：你要不想起美國去留學？我能做你的貸款擔保人。
甘琦回家了後跟母親商議，母親卻很刁難，意味深長地跟她說：“女兒，你想出國留學是件好事兒，可是咱們家沒給錢來供你到海外唸書。你需要去，只能依靠你自己，靠學業獎學金。”甘琦對母親說：“我一定會勤奮的！”
沒多久，甘琦如願以償報考美國一所學校，而且得到 了全額獎學金。但是，升上普通高中後，她的學業獎學金不足付款學習培訓與生活的花費了，因此，她一邊唸書一邊打過3份工。
美國這所院校的校領導知道甘琦的家世，就把她找來跟她說：“甘琦小妹，因爲你十分艱辛，如今我們院校有一份工作中，假如你做了這一份工作中，唸書的全部花費就都解決了。不清楚你願不願？”
甘琦特別感謝校領導，立即表明：“我十分想要，您講吧，做什麼工作？”
校領導說：“刷洗手間，你可以接納嗎？”
甘琦說：“特別感謝校領導，我願接納！我保證把這一份工作中搞好，讓大夥兒令人滿意！”此後甘琦就一邊唸書一邊清掃洗手間。
甘琦的所做引來許多 諷刺和取笑：“你怎麼幹這類工作中？真髒！”甘琦卻笑容着告知同學們：“臥槽工作掙錢，我很整潔！”就是這樣她以遠超平常人的勤奮最後考入了美國的牛津大學。
甘琦獲得了讓人欽羨的考試成績，而她突出成績和遭受的尊重與一切知名品牌沒有關係。
二、“置裝費”好方法！
父母對孩子消費的管理方法和具體指導應該是十分實際細膩的。例如在家中中，父母不必讓孩子具有一切權利，應當讓她們清晰自身在家中中的消費市場份額。中間教育研究室的胡筠若專家教授是我的好朋友，她選用給孩子“置裝費”的作法，成效非常好。
我女兒自小追求美麗，總揣摩着要添新衣服。還記得那一年她正上初二，我常常爲她購買衣服回家，可以看她彷彿總不符合。這一分歧怎麼解決呢？我與老公想起了企業的“置裝費”規章制度，也試着着引入到家裏。大家先告知閨女家裏薪資累計是多少，日常花銷是多少，給她買衣只有是多少。比這一數加上一些，一年給她置裝費是多少，分2次付款，所有 由她自主操縱。假如鞋買貴了，上衣外套就節約一點兒；買來好牛仔褲子，膠手套也不買來。這使孩子對自身應具有的配額制十分清晰，再無格外之想，此外還促進她充分了解市場，鍛練對日常生活的控制力。之後閨女上高校，畢業之後工作中直到如今去美國留學，周邊的人莫不對她消費恰當、擅於投資理財的工作能力印象深刻。
三、教會明智消費
父母在正確引導孩子明智消費的全過程中，最有效的方式莫過實踐活動。
有一位爸爸曾帶上6歲的孩子逛了3家店鋪，目地是爲了更好地買一輛價廉物美的單車。最終，爸爸用省出來的10塊錢給孩子買來一副嚮往已久的網球拍。
這名爸爸的作法很聰慧，耳濡目染中讓孩子學會了勤儉節約，學會了明智消費。
四、對孩子的化學物質規定敢說“不”
現在有一些父母是在超越自我經濟發展工作能力的狀況下過多達到孩子的消費規定，這類作法並不是愛孩子，只是害孩子。父母要學好對孩子的一些消費規定說“不”。
五、零用錢要適度
給孩子太多零用錢對發展不好，零用錢的派發應當有一定的規章制度，即多久發一次，每一次給是多少，應當和孩子交待清晰，而且嚴格遵守。不可以對孩子的零用錢漠不關心，要塑造孩子方案消費的良好的習慣，讓孩子提前準備一個記帳本，隨時隨地記錄下來自身的消費狀況，到禮拜天時和孩子一起探討彙總，消費有效要誇獎和獎賞，消費不科學要指責和處罰。
