(4)父母應營造優化家庭生活氛圍
中國着名教育家陳鶴琴說:家庭教育，對父母來說首先是自我教育。父母自己具備的人格修養會默默地影響孩子。幼兒來到世界，首先從父母那裏開始學會認識世界，父母的言行舉止，家庭的生活氛圍，總是給幼兒的感情、行爲、道德、個性帶來一絲影響。隨風潛入夜晚，潤物無聲。父母的人格特徵輻射到家庭生活的各個層面，給家庭生活染上獨特的顏色，影響孩子的人格形成。父母熱情誠實，工作認真，融洽家庭氛圍，孩子們經常置身於朋友和家人的交往中，容易形成熱情、誠實、友愛、善於交往等人格特徵，如父母心胸狹窄、斤斤計較、計算，孩子長期置身於貪婪廉價的家庭生活氛圍中同時，家長的教育素質和教育孩子的能力、知識、觀念等也直接影響孩子的發展。
因此，作爲家庭的主要經營者，父母必須相互尊重、理解、包容、相互愛護，創造有利於幼兒身心成長的和諧、溫暖的家庭生活氛圍。對幼兒來說，父親的胳膊是最寬的遠山，總是給他們最堅實的負荷:母親的胸部是最溫暖的港灣，總是給他們最溫暖的愛。作爲幼兒人生的第一位老師，父母應該給予最科學合理的家庭教育，培養堅定的生活意志，健全的精神人格，尋求孩子的最佳發展。
綜上所述，家庭各方面對孩子健康成長及其人格的薰陶至關重要。家長應以培養健全人格爲家庭教育中心，重視和加強對孩子的良好道德培養，有效構建孩子的健全人格。總之，21世紀需要的是現代化的高素質複合型人才，爲了更好地培養社會需要的人才，愛孩子的家長們，請端正家庭教師的態度，改變家庭教師的觀念，提高家庭教師的水平。
