兒童想象力培養小遊戲
想象力是創造發明的基礎，豐富的想象力對兒童的成長和社會發展至關重要。因爲孩子的想象力從2歲開始發展，所以父母必須隨時發現在生活中能夠培養孩子的想象力的點滴，進行良好的誘導。孩子的想象力可以通過文學、美術、音樂、舞蹈等各種形式來培養。以下是一些小遊戲的設計，供家長參考。
一、吹，推測適合2歲以上的孩子
準備:一張光滑的桌子，一杯清水
過程:
把桌子收拾乾淨後，倒入少量的清水，讓孩子看到什麼。然後一邊吹桌子上的水，一邊問孩子像什麼。也可以用手指彈水，變出各種各樣的圖形來。
注意事項：
倒水時不要過多，避免灑在地上。吹和彈都能讓孩子自己動手。
意思:
材料簡單，不費力，發揮孩子豐富的想象力是這個遊戲的最大優勢。
二、添加，繪畫適合3歲以上兒童
準備:白紙和彩筆
過程:監護人和兒童在白紙上繪畫。要求每個人每次只添加一筆，最後構成有意義的畫。
注意事項：在繪畫過程中，家長儘量不要問孩子準備畫什麼，讓他(她)自己來想象。在最後成果展示時，家長不要對作品評頭論足，積極的態度來肯定孩子。
意思:由於每次只畫一這個遊戲和普通的繪畫活動不同。要求孩子不要信天游，要考慮別人的想法來創作。不僅培養了繪畫能力，還培養了想象力的創造力。
三、考慮一下，適合3歲以上的孩子
的準備:故事故事，一個故事本
的過程:監護人講故事，一個環節停止，和孩子一起想象主人公的下一步會怎麼樣然後兩個人討論是否合理，看看原來的故事是怎麼進行的，繼續說話。這樣停下來說話，直到說完。組合孩子編的故事，可以一起寫新故事。
注意事項:選擇故事最好是孩子喜歡的類型，以調動他(她)繼續故事的積極性。和孩子一起繼續的時候，爲了不讓孩子模仿監護人的想法，在講故事的時候，不要強調書上最好的編輯，肯定孩子，提高自信。
意思:在邊聽邊說的過程中，讓孩子比較自己的想象力和別人的想象力，取得長處，發展語言能力和想象力。
四、聽，準備適合4歲以上的孩子
:兒童歌曲或古典音樂
過程:首先給孩子放音樂，給他(她)留下初步印象。然後再放一遍，讓孩子邊聽邊用動作表達音樂的意境。
注意事項:儘量選擇沒有歌詞的曲子，不要太難。否則，很容易限制孩子的想象力。鼓勵孩子多種形式的表現，不必要求姿勢優美。只要表達出音樂的大致含義即可。像快樂的音樂一樣，孩子可以大步前進，悲傷的音樂可以配合悲傷的表情緩慢的動作。家長多誇獎，少指責。
意思:對於很多不進行藝術訓練的孩子來說，這個遊戲可能是訓練的好機會。不要求完全理解音樂和姿勢的美麗，符合幼兒的年齡特徵。讓他們在藝術的海洋中盡情的發揮自己的想象力。
