許多 父母，時時刻刻都是在竭盡所能關愛孩子，不允許孩子幹這幹那。孩子如同溫室大棚中嬌嫩的花朵，缺乏雨打風吹的磨練，心理狀態承擔能力相對性敏感，一旦碰到困難和挫折，就看起來手足無措喪失自信心，造成否定自身，否定別人，乃至否定社會發展的負面情緒。教書育人的實踐活動告知大家，爸爸媽媽大包大攬太多，通常會抑止孩子一些能力的發展趨勢，阻攔孩子的發展。
怎樣纔可以塑造孩子優良的耐挫力呢？
我覺得，最先要堅信大家的孩子有能力單獨進行許多 事兒。在一些情況下離去孩子，擺脫他的想象，使他迫不得已撇開依賴感和可塑性，學好用自身的信念接納挫折，直面磨難。當孩子期待用自身的大腦獨立思考，期待憑自身的能力做事時，大家應當爲孩子單獨解決難題發揮特長，放開手讓孩子辦事，讓她們基本學好自立和獨立，那麼耐挫力也將同歩提升 。
塑造孩子開朗的態度和頑強的恆心。
文化教育孩子開朗地看待每一次成敗得失，以“勝敗乃兵家常事”的豁達大度態度去看待日常生活的臨時不成功。只需擁有開朗的態度，擁有迎頭趕上的熱情，便會提高克服困難的自信心。與此同時，大家還需要協助孩子有膽量去應對、去接納日常生活的一切挫折、艱難、不成功和挫折，並根據勤奮去擊敗他們。
構建民主化的氣氛，留意具體指導，立即激勵。
在傳授給孩子日常生活自立基本常識的與此同時，還需要傳授給她們人生道理，正確引導她們辨別是非，瞭解生活的真諦。要擅於發覺孩子的優勢，立即鼓勵，提高孩子的自尊和信心，提升 她們自我完善的衝動。在孩子遭受挫折時，要協助她們找緣故，給他以適用和膽量，讓她們有充足的理性和膽氣體會挫折，擊敗挫折。紹興市貝德中銳院校田丹
