如今也有許多 學員和父母是看大學的品牌來決策孩子的專業的。例如，孩子的夢想變成一名大法官，以他如今的整體實力卻進不去SKY大學的法學系，假如換一個專業就可以進到SKY大學。絕大多數的父母與老師都是會勸孩子：即便 換一個專業也一定要考入SKY大學，由於這關聯到爸爸媽媽的臉面和院校的聲譽。這就是知名品牌大學的“知名品牌使用價值”之所屬。
假如孩子遵從父母和老師的名言，進了SKY大學，由於學過的專業並並不是自身喜愛的，當然也就不容易造成哪些興趣愛好。大學逐漸的前好多個月，孩子或許會由於總算解決了“黑喑”的高三階段，變成一個Freshman(大一新生)而覺得激動，但伴隨着班級的提高，在愈來愈難的專業課程內容眼前，逐漸就會迷失自己。
儘管這般，大部分人也沒有換專業或者再次參與一次今年高考的氣魄，因此通常就會發生那樣的狀況：大學一年級的情況下由於是新生兒而一天到晚玩樂，大二時表示要照料晚輩依然無所作爲，大三的情況下把時間所有 花在了校學生會或者課外活動上，而一到大四就逐漸急了。
如果可以順利學生就業得話還行，假如不可以順利尋找工作中，就在所難免要變成“李太白①”一族的組員了。近期，報刊上乃至發生了由於這些畢業了但一直不願離去“大學世家②”的“李太白”們過多而造成 “大學世家”房租增漲的報導。依據2007年3月15日韓統計分析廳公佈的材料， 二十歲上下的從業者的總數在21年內降低到如今的三百萬名，而且二十歲到三十歲這一環節的非市場主題活動人口數量要比60歲的老年人還多，進而造成 了韓人力資源市場失去活力等社會問題的造成。
“李太白”一族總數的增加，當然包括了一些社會認知、合理性的要素，可是，學員們不管不顧自身的意向和特性，沒去挑選專業而盲目跟風挑選有名的大學，是導致這類情況的關鍵緣故。由於專業不宜自身因此荒蕪了課業，由於不學習因此就不可以取得較高的學分制，拿不上學分制就會漸漸地喪失自信心，失去自信心就會在就業壓力上吃苦頭，進而產生惡循環。即使湊合找到工作中，沒有恰當挑選專業所產生的不良影響仍將不斷：由於不可以融入學過專業工作中的必須 而逐漸提前準備其他崗位考試的人愈來愈多；如同把鈕釦扯出來再次釘上去一樣，辭退工作中再次進到專科院校的人也愈來愈多。這難道說並不是在浪費時間嗎？在挑選大學的那一刻，假如能融合自身的特性挑選合適自身的專業該有可好了！
殊不知，就算是湊合扭曲了自身人生道路的方位，下面或是要遭遇本人市場競爭力不高的難點。想一想，一個在二十歲中後期才改行尋找合適自身專業的人，和一個從十幾歲逐漸就決策了自身的方位並靜靜地順着這條道路邁入的人，相距的又縱然是時間呢？
因此，相比大學的知名度，或是應當爲孩子挑選一個恰當、適合的專業，它將決策您的孩子將來的人生路面。父母們只必須 關心孩子的意向和特性，優先選擇決策專業方位，只需孩子夠勤奮，將來進知名品牌大學就並不是難題。因而，父母們要積極地去掌握孩子的特性，充分發揮孩子的專長。假如孩子未來可以變成他所喜愛的那一個行業的權威專家得話，地位和聲譽當然就會擁有，到那時候，大學的知名度對她們的實際意義也就並不大了。因此，趕快拋下自身的“慾望”，爲孩子真真正正的幸福快樂努力吧！ 用讀偉人傳記的方式來塑造孩子的理想
假如您感覺立即問孩子“你的理想是什麼”那樣不太當然，或者孩子對這個問題徹底沒什麼興趣得話，何不給孩子們讀一讀偉人傳記。中小學生最容易接受的便是偉人傳記了。
家境貧困卻以第一名的考試成績從科學研究人才初中畢業，被英國賓夕法尼亞大學大學尤其錄用的金玄根老先生曾說過，自身是看過牛頓的人物傳記畫冊才第一次擁有變成生物學家的理想的。
中小學階段讀過洪政宇老先生寫的《七幕七章》以後，就理想能去常春藤聯盟院校唸書。從上中學逐漸就常常去大中型圖書店學習培訓，讀過這些成功者的小故事以後，就引起了自身的動因。根據先人的小故事設計方案了自身的將來，也不斷擺脫了碰到的各種各樣艱難。一起畢業於民史普通高中，並依次考入英國布郎大學的雙胞胎姐妹花的媽媽林京熙女性，在女孩子彬僧人彬一開始認字的情況下，給他們買回來了60多本偉人故事的書。子彬僧人彬較爲喜愛讀生物學家和藝術大師的小故事。逐漸的情況下，只喜愛讀偉大家兒時的小故事，歷經不斷地閱讀文章以後，逐漸對偉大家成年人後的小故事也有興趣了，與此同時，也逐漸思索有關自身將來的諸多狀況。
“唸書的情況下，有時孩子要說‘母親，我也想在偉人傳記裏發生’那樣的話，那麼這個時候就可以對她們講，只需變成出色的人，當然就可以在偉人傳記裏發生了。那樣能夠鼓勵孩子，孩子也會從那個時候逐漸對自身的將來開展實際的思索。”
說白了偉人傳記，並不限於這些知名的歷史名人，關鍵的是要找尋能夠引起孩子思索和能夠協助她們完成將來總體目標的素材圖片。比如新聞報道、紀實片、乃至是電視劇上都能夠尋找成千上萬能對孩子勾勒將來具有協助的人物。
