就在我國的父母們特別關心於勤奮培養孩子的想象、演出、寫作、美術繪畫、彈奏等以抽象思維爲行爲主體的能力時，德國人卻也更積極地激勵嬰兒學習培訓一點抽象思維。法國父母覺得，父母理應應用各種各樣方式，積極主動運行小孩抽象思維的電源開關，在耳濡目染中協助小孩提升 抽象思維的能力。
遊戲是德國人培養孩子抽象思維能力的重要途徑之一，在其中包含數據類遊戲、下象棋、走迷宮遊戲、積木遊戲、玩魔方這些。
給一個故事設計方案出尊重事實的不一樣末尾，也可以協助小孩提升 抽象性的邏輯判斷能力。根據剖析、挑選、放棄和探討，小朋友們通常便有着了極強的明辨水準。
繪製地圖則是德國人的獨創性，經常能夠看到在海賓的沙灘上，三四歲的兒童在父母的啓迪下，用小棍子繪製記憶裏的居家風水或院校，附近的房子、花苑、店鋪等也一一清晰地標識出去。
德國人還注重務必提升對女生抽象思維能力的塑造。由於相比男孩兒，他們的抽象思維能力較強，但抽象思維能力較差——而此“軟助”通常造成 他們在日後的五格數理學科的學習上大相徑庭。
和大家許多 父母反過來的是，德國人好像並不認爲學齡前兒童的小孩務必把握是多少語彙，或記誦是多少首詩文。她們評定，留意培養孩子有着基本的抽象思維能力，一定會給他們之後的文化教育奠定優良的基本，進而給孩子日後的成才刮平光明大道。
