中國青少年研究中心辦公室副主任、研究者孫雲曉專家教授曾在浙江省舉辦的“‘告誡天地父母’孫雲曉親子教育研討會”上爲當場的父母們佈局了那樣一道“課外作業”—— “你今天回家了去發覺一個孩子的優點，可以發覺十個的，是出色的父母，可以發覺五個的，是達標的父母，不可以發覺的，是不過關的父母。”
孫雲曉專家教授強調還強調：“取得成功父母與不成功父母的差別是，前面一種將孩子對的物品挑出，把他的優點挑出，而自視甚高的父母，一眼就見到孩子的缺陷。”“人會有八種智能化，而學習好的人，僅僅語言表達智能化和數學課智能化不錯，而不一樣人的優點是不一樣的。只需父母認真觀查，就一定可以發覺孩子的優點。”
可是在日常生活中，父母一直習以爲常找尋、變大孩子的缺陷，習以爲常拿孩子的缺陷同別的孩子的優點相較爲，經常說他人的孩子如何，如何，那樣好，那般好。而自身的孩子，一直“支離破碎”，一無是處。
也有許多 父母希望子成才，老想讓自身的孩子“飛黃騰達”。因而，她們規定自身的孩子任何東西都好，任何東西都比他人的孩子強，對孩子主要表現出去的一些優點置之不理，對孩子的缺陷則是蠻橫無理。例如，當碰到孩子解答問題，對孩子對了的一部分不在乎，而對話錯的一部分則十分比較敏感，乃至對孩子開展責怪。
英國取得成功心理學家拿破崙·維爾以前說過：“每一個孩子都是有很多優點，而父母正好相反，她們一直盯住孩子的缺陷，覺得，管住孩子的缺陷，纔可以讓孩子能夠更好地發展。實際上 ，那樣做如同打馬虎眼的匠人，是不太可能造出極致陶器的。”
實際上 ，每一個父母都應擅於發覺孩子的優點，讓孩子在自信心中發展。應對“壞”孩子，更必須 不遺餘力去找她們的亮點，就算是沙裏淘金，就算是無足輕重，都必須 源於真心實意地去稱讚、激勵和正確引導。
小龍是個聰慧且頑皮的男孩兒，常常會發生很多“小問題”，生產製造衆多“不便”。
這一天，母親剛回家了，聽見父親已經發火的斥責小龍：“沒整理好自身的物件，就跑去玩！說你幾回了，你怎麼老真愛擺個燙手山芋啊？”
說到惡語相向，父親又逐漸指責小龍的別的衆多不正確，如粗心大意、脾氣暴躁、嘴饞等。
母親看看小龍，正毫不在意的嘟着嘴，一臉的不講道理和不情願。爲了更好地緩解困局，
母親若有所悟的講到：“小龍的身上是存有缺陷，我想他自身瞭解那般做不對。每一個人都是有缺陷的，可每一個人的身上也是有優點的啊！”
父親領悟了母親的含意，定神後說：“對啊，有缺陷沒事兒只需糾正。實際上 小龍的身上有很多優點，例如很熱愛勞動，喜愛積極協助孩子。”
母親然後說：“還有呢，做事情很用心，學本事很聰慧呢。”
小龍原本認爲母親也會指責自身，殊不知居然讚美自身。他被父母誇的都有一些過意不去了。
最終母親說：“小龍有這麼多優點大家也很爲你驕傲，假如能將自身的缺點改正變爲優點，那麼小龍會是個不簡單的人，大夥兒會對你刮目相看的。”
聽了母親的一席話，小龍輕輕地點了點頭，好像若有所悟。
自此以後，小龍的許多 “問題”果真都改正了。
這一真正的實例表明：孩子期盼器重如同人必須 太陽和O2一樣明顯。小孩子分不清楚自身，必須 靠成人的表揚來自我認識、提高自信心。
因此，父母應當擅於發覺孩子的優點，讓孩子在自信心中發展。充分運用器重正臉、合理的文化教育功效。應對孩子，不遺餘力發覺和變大她們的優點、亮點，並開展真心實意地稱讚，正確引導其變成改正各種不良行爲的驅動力，使孩子創建自信心，邁進取得成功。
每一個逐漸成長的孩子，假如父母愛他，他也會覺得自身是討人喜歡的。他會覺得到自身是天地之間的商品，他的性命的存有便是一個大優點。倘若父母打他，冷嘲熱諷他，那敏感的蒼生，便會被利剪斷開兩翅，此後無精打采，也許墜落浮塵一蹶不振
許多 父母也想表揚孩子，但通常感覺找不着非常值得表揚的優點，這應該怎麼辦？那麼，你何不依照下邊的方式來做一做看，你一定會發覺：實際上 發覺和變大孩子的優點並不會太難
1)用全方位的目光對待孩子
不只是盯住學業成績一個層面。孩子的性情，孩子的講文明懂禮貌，孩子的工作主要表現，孩子的相處狀況，孩子的健身培訓纔可以，孩子的個人愛好，孩子的自學能力，孩子的生活習慣這些，自然也有孩子的學習培訓，全是點評孩子的要素。父母考慮到的開間了，就不會太難尋找非常值得有表揚的內容。
即便 對學習培訓自身也應全方位地去剖析，不可以只看成績。學習培訓用心水平，課前預習備考狀況，每門課程狀況，寫毛筆字是不是整齊，卷子是不是整潔，是否會應用專業書籍，願不願意向教師求教，是否有自身檢查作業的習慣性這些，都應思索一下，也會找到優點。總而言之，父母不能對孩子“只攻其一點，不計入其他”。
2)用發展趨勢的目光對待孩子
不必把孩子看“死”了。只需仔細觀查孩子，便會發覺孩子有發展的地區。很有可能對難題的瞭解提升 ，分析問題工作能力提高，很有可能某層面科學研究文化知識提升，很有可能一次工作發展或是一次考試發展，很有可能在工作或慈善活動層面主要表現不錯，很有可能文藝範兒、體育文化獲得優異成績，很有可能有哪些創意發明、小手工這些。
重要的一直是要拿孩子的今日比昨日，比前一天，而不是跟其他孩子比，就算髮覺一點細微的發展，也應立即毫無疑問。不應該因爲打橫比或標準化規定而看見不起眼兒，覺得不值得一提就把點點滴滴發展輕視、忽視以往。應當想起“星火燎原，能夠紅新”，優點是一步步發展趨勢的。
3)對孩子要實際事兒深入分析
事情全是多要素的，看孩子的一切難題都需從儘量多的視角去掌握剖析，防止斷章取義，含糊否認。
例如孩子的一次工作沒搞好，不正確較多，應當看一下什麼題不對，發生不正確的緣故是由於粗心大意不用心，或是壓根不明白。假如不明白，是教師解讀時沒聽清晰，或是寫作業前沒有備考。也有的孩子抄不對題，抄不對回答。那樣從不一樣視角、不一樣要素一剖析，便會尋找難題的根兒，也就擁有處理的方法。在剖析全過程中，該毫無疑問哪些，就毫無疑問哪些，該否認哪些，就否認哪些。表揚與指責是以具體傳出的，孩子心服口服。
4)誇孩子優點要注重有效的方法
有關表揚，父母應當留意要合理、適當，但是分誇大其詞，都不無緣無故變小；要有剖析地表揚，不可以太含糊，讓孩子清晰表揚的是哪一點，爲何表揚；要留意時間、場所，依據孩子個性特徵和年紀特性，宜立即講的立即講，宜環節講的環節講；宜當衆表揚的當衆表揚，宜選用暗示着的就選用暗示着，該向教師報告的就告知教師；對有驕傲情緒的孩子儘可能降低表揚的頻率，提升 規定；對缺少自信、有羞恥感的孩子要根據毫無疑問點點滴滴發展塑造孩子的自信心；要注重表揚的方法、方式，口頭上表揚，手式姿勢表揚，信件表揚，祝賀式表揚，物質鼓勵，出門去玩，依孩子特性和該表揚內容而定。
總而言之，父母必須 用高倍放大鏡去觀查孩子，當父母爲孩子的缺陷苦惱時，何不靜下來，從頭至尾，用心回味無窮一下孩子的身上最少不容易令你苦惱的地區，你總是會發覺孩子的身上的討人喜歡之處，也許，孩子的一個動作，也許一個笑容，都很有可能觸動你的愛。
父母們請儘量記牢，看待一切一個孩子，通常是表揚越多優點越多；斥責越多問題越多。讚揚是父母贈給孩子的最好禮物。父母越發可以發覺和變大孩子的優點，孩子便會具備大量的優點，便會越來越更爲地出色。
