孩子，請原諒我的自私心和蠻橫，以前那麼堵塞情與理地逼你學習培訓，讓最幸福的學習培訓交給你的都是痛哭流涕的記憶力……”“中國親子溝通第一人”、成功語錄教育專家董進宇博士談親子溝通，期待許多 中國爸爸媽媽能獲得孩子的寬容。
早權威專家檔案資料
董進宇，博士，在職吉大法學系專家教授，中國親子溝通第一人，中國育兒教育權威專家，成功語錄教育專家，公司人力資源管理學習培訓老師，中國親子教育“形象代言人”，心理輔導權威專家，本人職業生涯老師和人生激勵老師。
擔任中國一汽、中國平安保險、中國中國人壽保險、太平洋保險公司、中國電力公司、長春市國商、華龍集團、國際性商業廣場、中國信合聯社等知名企業的律師顧問和培訓顧問。
“……孩子，原諒我的愚昧和愚昧，以前那麼粗魯地責罵你，可是我還振振有詞地覺得都是爲你好，我還在愛的漂亮旗子下，慘忍地催毀了你柔嫩的性命花骨朵。孩子，請原諒我的自私心和蠻橫，以前那麼堵塞情與理地逼你學習培訓，讓最幸福的學習培訓交給你的都是痛哭流涕的記憶力……”
———董進宇期待許多 中國爸爸媽媽能爲孩子朗讀自身寫作的詩詞作品《原諒》，獲得孩子的寬容。
挽救孩子的自尊心孩子纔可以成年人
愛嘮叨的媽媽“閉上嘴”了
驚喜發生了
七年前，長春市中小學生王紅宇的媽媽尋找董博士資詢，一坐下來就淚如雨下，孩子上中學，因厭學心理好幾個星期沒去授課，媽媽尋求幫助董博士。訴苦40分鐘的內容都是責怪孩子，聽完，董進宇一敲桌子稱：“行了別哭了，你依照我講的做，確保40天后，你孩子唸書！”隨後用粗筆在紙上寫了2個字，告知她家教老師的竅門：“閉上嘴！”董博士覺得，孩子沒問題，癥結在媽媽的身上，每天抱怨、責怪孩子，沒奏效再次批評，越批評孩子越笨，孩子工作壓力過大、放棄了。
17天后，這名媽媽吃不消，又逐漸絮叨孩子，並再度尋求幫助董進宇，董答：再次閉上嘴。20天后，孩子積極跟母親說：“思念同學們與老師，想去上學。”七年過去，王紅宇現在是吉大計算機專業大四學員。
跟領導幹部怎麼聊天就跟孩子如何溝通交流
如何仍在看電視劇，快點寫作業！如何只考了這一點分，一百分的班裏幾個？做爲家長，你能用這類語氣在企業跟領導致辭嗎？要不是，請從今天開始，用那類方法跟孩子溝通交流”。董進宇說，要想孩子變成優秀人才，必不可少六要素，即自尊、信心、責任感、開拓精神、責任心、優良的讀書習慣，“自尊自始至終排第一，是家教老師的做人的底線，擁有自尊，孩子纔可以成年人”。
董進宇說，許多 家長也自覺得重視孩子，可到底什麼叫尊重？“不相信家長回家了試一試，平常如何跟領導幹部講話，就如何跟孩子溝通交流，就算親子溝通焦慮不安，假以時日，孩子也會了解什麼叫羞恥之心和進取心，由於你挽救了孩子的自尊心”。
家長應當反躬自省
當服務員的孩子一樣出色
一位中國父親請朋友盆友到酒店餐廳用餐，見到端盤子的服務員是自身的孩子，這名父親便覺面部蕩然，乃至不肯在許多人眼前自我介紹孩子。而一樣的事兒產生在國外，英國爸爸會高興地向小夥伴們說：它是我的孩子，這個酒店餐廳裏最出色的服務員！
望子成才恰當錯在過度急切
董進宇拿樹打個形容，樹幹如同孩子的專業知識與專業技能，樹杆如同孩子的人體，樹杆則是孩子的內心。家長真真正正的工作中行業在“樹杆”。現實生活中，許多 家長沒選準自我認識，死抓孩子學習培訓，教給專業知識與專業技能，忘記自己最重要的崗位職責是對孩子的內心文化教育，身心健康人格特質的營造。
望子成才肯定恰當，錯在過度急切。董進宇覺得，現階段中國大部分親子教育過於功利性，家長沒能踏入孩子心裏。許多 家長把孩子的造就當做是自身的造就。
就是你讓孩子自我否定
責罵完孩子，卻對孩子說：母親這是愛你呢。董進宇說，家長們反躬自省，你確實愛孩子嗎？你知道什麼是愛嗎？愛情是沒有理由的接受，是賞析和激勵。
長期性不給與激勵和賞析的孩子會慢慢缺失自信心。他舉例說明，同班同學2個十二歲的孩子，應對教師出的同一道數學題，自信心的孩子三分鐘內解釋完，而缺乏自信的孩子思維發散，徹底不可以集中精力。家長常常激勵和毫無疑問，時間長了，會在孩子心裏衍化成一種正臉的確定。
董進宇說，一個小學五年級學員，數學課長期性只考30分多，回到家，母親摟着孩子一個勁說，母親相信你，你很聰慧，下一次一定能考試能夠順利通過更強；下一次孩子果真考了50分，母親又不斷激勵，給油，相信你一定能考合格；結果孩子考了70分。另一個孩子數學課考了95分，爸爸回來第一句話則是：“一百分的班裏幾個？”孩子答：“3個。”“那麼你爲何只考了95分呢？不起作用的物品！”假如老是接納負面信息的信息內容，孩子也會自我否定，考試成績下降是必定。
批評是剎車踏板激勵誇獎是油門踏板
讓孩子意識到學習是自身的事
做爲育兒教育權威專家，董進宇直言，閨女在中小學時也曾是後進生。閨女2021年二十一歲，如今荷蘭讀大學本科。
閨女小學二年級時，有一次董進宇老師打手心通告：班裏87人，閨女排行78。董博士意識到難題，但並沒斥責孩子，只是無論多忙，每日堅持不懈和閨女閒聊十分鐘，問3個難題：班裏今日發生什麼事好事兒？你有什麼好主要表現？有哪些要父親幫助？
董進宇稱，第一個難題是在正確引導閨女的價值觀念，掌握孩子心理狀態什麼是正臉太陽的物品；第二個難題是在鼓勵閨女，提升信心；最後的問題有雙層含意，一就是我很關注你，二是學習培訓就是你自身的事。持續一年後，閨女三年級時，已位居班裏20名；五年級時，班裏前三名之列。董進宇說，在目前的教育制度下，僅有讓孩子意識到學習是他自己的事，纔可以讓孩子真真正正愛上學習，享有學習培訓的全過程。
天使之的手與魔鬼的手
“拿自身孩子與更出色孩子比、學、趕、幫、超，孩子發奮學習培訓沒有？沒有！”董進宇強調，孩子有什麼問題，100%是家長有什麼問題，由於人和人之間沒有對比性，盲目跟風拿孩子與他人對比不符大家的心理和人的本性，客觀性實際效果是孩子閉氣、糟心、不自信、妒忌，批評絕對不會讓孩子發奮學習培訓、更新改造缺陷。文化教育孩子是關鍵問題，要按規律性做纔對。“批評只有令人不幹什麼，不可以令人幹什麼！批評是剎車踏板，激勵誇獎是油門踏板。”戴爾卡耐基發覺了這一人性的弱點，董進宇引入他得話說：“所有人都討厭批評，批評無濟於事。”並且“在文化教育孩子的難題上，我也不知道除開激勵有沒有什麼其他方式！”
董進宇表明，人是化學物質的人，也是精神實質的人。化學物質人必須 營養物質，精神實質的人更必須 營養物質。家長的真真正正工作中行業是營造孩子內心。董進宇彙總出把孩子塑造成真真正正的人的八大專用工具：愛、誇獎、激勵、確定、瞭解、守候、制訂標準、批評。董進宇真心誠意勸告說：會文化教育的家長是天使之的手，可以把孩子送上成功之路；不容易文化教育的家長是惡魔的手，會使孩子邁向煉獄。
