孩子對死亡的認知發展是有過程的，對於親人的離世，很多家長不知道該怎麼向孩子解釋，有人習慣用善意的謊言去代替，而有人則是實話實說，死亡教育是非常值得探討的一個話題，那麼，該如何跟孩子談論至親離世？下面本站小編就帶來介紹。
有人喜歡用善意的謊言來掩蓋事實，比如用“去很遠的地方了”來替代死亡的說法。但這可能並不恰當，孩子長大後很可能難以面對人生真實的一面。而且，時間長了，孩子會抱怨“怎麼去那麼久還不回來”，產生對逝者的怨恨情緒。
比較恰當的做法就是坦誠地向孩子說明事實真相，並鼓勵孩子朝着正確的方向發泄情緒。當然，不能生硬地用成人的方式去解釋死亡，而是要根據孩子的認知和性格有所調整。
3歲以下的孩子還不能完全理解死亡的含義，最好的方式就是告訴他“這個人不見了”。就像秋天的落葉、枯萎的花朵或不再遊動金魚，那個人“不見了”，以淺顯的方式讓孩子明白死亡的自然性。
大一些孩子一般會明白死亡的後果，我們可以講一些具體的死亡概念，比如，“人死了，心臟就不跳動了，也不呼吸了，我們無法再看到他們了”。這個階段的孩子會在較長的時間裏感受到悲傷，也能把心裏的悲傷說出來。
在幫助孩子處理至親去世的問題上，大人要幫助他們面對並接受親人的死亡，不要因爲自己的恐懼和避諱而逃避問題。
如果孩子想哭，就鼓勵他們哭，也要鼓勵他們談談自己的感受，幫他們把內心的痛苦發泄出來。孩子越早從哀傷的情緒中走出來，就越能堅強地開啓新生活。
兒童心理學家研究發現，10歲以下的孩子，對死亡的認知有三個階段。
第一個階段：
死亡只是短暫的分離，死了還會再回來;
家裏老人如果生病了，他們認爲，去醫院打一針、吃點兒藥就會好的，不會死。
第二階段：
有些人是不會死的，比如英雄、幸運者;
老虎、獅子非常兇猛，人打不過它們，所以，它們永遠不會死。
第三階段：
死亡不可避免，它是生命中必然的過程;
這一時期，孩子會對死亡事件普遍地表示傷心、恐懼、難過，甚至惋惜等等情感。
死亡，是兒童對於生命認知的非常重要的方面，經歷了從樸素到逐漸成熟的過程。
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