來自心理諮詢的材料證明，青少年由於性發育問題而引起的心理障礙，成人期由於性知識缺乏而導致的性生活不和諧，以及與性問題有關的各種心理和軀體疾患，大多數起源於兒童期。因此，從兒童期--即“性自認期”開始，就需要對孩子進行性教育。也就是說，應該在女孩首次來月經之前，男孩首次發生遺精之前，就要把性科學知識告訴他們。
性的需求是人類的本能的需求，這種需求自小就有了。幼兒抱在父母身上，不僅表示親近，身體接觸也有舒適的感覺，哺乳中靠近母親，溫暖親切，直到睡覺。這都是性需求的表現。孩子的年齡越來越大，接觸周圍的東西越來越廣。偶爾看到異性的身體和自己不同的話，會產生疑問，也會想知道自己從哪裏來等問題。因此，兒童期對兒童進行性教育，通過性知識的學習和良好行爲習慣的訓練，可以消除兒童性愚蠢、性神祕和性恐怖，有助於兒童形成科學、純潔的性意識和性道德，爲他們今後青春期性發育和成人期的社會適應打下良好的基礎，做好心理準備。對孩子進行性教育是家庭教育的重要組成部分，不能疏忽。忽視這一點，讓孩子暗中探索，青春期再次進行性教育也不晚是不明智的，不利於孩子的健康成長。
由於我們一直忽孩子的性知識教育，發生了各種各樣的xingz問題。現在我意識到做父母有責任幫助孩子接受正確的性知識教育。性知識教育必須根據孩子的年齡決定說明的內容。3歲的孩子應該知道不能在大庭廣衆面前玩弄自己的生殖器官。教育孩子性知識的最好方法是誠實自然。爲了避免過去的錯誤觀念，父母自己本身首先要學習正確的性知識。
性知識教育應從小開始，當孩子2歲時首先告訴他生殖器的正當名字，回答孩子的問題一定要儘量用孩子能聽懂的語言。大多數孩子在2至3歲時開始提出既簡單又直率的問題：“我是從哪兒來的？孩子是從哪裏來的？當他們提出第一個問題時，回答他們。
性教育不需要撒謊
在很多家庭中，陰莖這個名字通常被冠以小鳥、小雀等多種滑稽的名字。因爲每個人都想隱藏生殖器官的冠狀或更優雅的名字，所以不要讓別人一聽就知道它的存在。畢竟，這是人們把性當作髒東西。當孩子玩弄生殖器時，性就成了罪。
如果孩子在這個時期接受了不正確的性教育和性知識，讓孩子接受性是罪惡和髒東西的理念，在他們的心中性變成了可怕、不健康、下流的東西，產生了不良的性認識，這個理念隨着孩子的年齡增長而變強，孩子成年後的性冷漠和功能障礙的可能性很高。
因此，作爲父母，當孩子提出相關性問題時，他們應該直截了當地告訴孩子身體分的正確名稱，當然包括生殖器官，這樣孩子就可以理解他們的生殖器官與身體的其他器官沒有什麼不同。這些地方比較脆弱，對人體非常重要，需要認真保護，不能輕易受傷。
從6點開始家庭性教育
現在，兒童性教育越來越受到重視，但由於國內性教育不足，同樣來自孩子的監護人們不知道如何開始自己孩子的性教育。對此，父母們可以參考以下6點
1、孩子出生後，不管性別如何，在命名、服裝、生活用品的選擇上都不要混淆，以免孩子從小就對自己和別人產生性的模糊意識，影響孩子的性方向。
希望孩子是父母希望的性別，父母喜歡男孩子和女孩子，故意把女孩子扮成男孩子，或者把男孩子扮成女孩子，都會影響孩子的性格自認，從而改變性格和行爲。
2、孩子能聽到語言時，家長必須在洗澡、服裝、整理髮型、玩具選擇等方面明確地區分性別教育。通過書報、圖畫書、電影、故事等，可以讓孩子觀察動物、植物的成長和繁殖，讓孩子對生殖有自然的認識，接受自然，愛人，認識生命的本質，完成性的認識。
3、自由探索自己的身體是健康教育的良好開端。父母在家庭生活中，選擇適當的時機，如洗澡、睡覺前等，自然地讓孩子認識自己的身體，特別是讓孩子認識到生殖器官和人體的其他器官一樣不神祕，而且讓孩子保持自己的清潔，養成良好的衛生習慣。
4、當孩子提出相關性問題時，父母不應該避免，應該用孩子能夠理解和接受的語言和方法來回答，解決和滿足孩子的好奇心和知識欲。
5、父母自身行爲的模範也很重要。如果父母之間感情真摯、融洽、道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子愛上人生，愛上生活，正確對待性問題。
6、應適當理解常見問題。人是怎麼出生的？從植物開花的結果開始，可以聯繫人的性和生殖，也可以從動物的生殖活動中進行示範性的比喻。淺顯介紹人類生殖的生理，有助於孩子清楚問題。在進行性教育的時候，必須誠實地說，鼓勵不太複雜的孩子的知識慾望，自然地把具體的細節延遲到孩子的未來生活中理解。
