在性教育的科學知識水平上，不僅要教訴孩子生理和心理知識，還要告訴他們過早發生性行爲的危害。孩子只有知道這些危害，才能更理性地處理性問題，在知道的情況下保護自己。
性色變早就過時了
父母們不要談性色變。對孩子最初包括性別認識、社會角色認識、自我保護意識和道德責任感在內的性啓蒙教育，應由監護人完成。及時告訴他們想知道的事情，孩子們不會更想探索。不尋找自己的路線，就不會嘗試，也不會接受錯誤的信息，也不會給他們帶來負面影響。
保護自己也保護別人
在責任意識方面，我們必須告訴孩子，要保護自己不受傷害，處理不傷害別人的感情和性問題，既是對自己的責任，也是對家人和對方的責任，對於性，每個人都必須承擔責任。
及時讓孩子知道自我保護，孩子們不會隨意碰到自己的身體，不會騷擾或侵犯自己的機會，避免不幸的事情！
專家:不要讓孩子產生禁果心理
爲什麼禁果很甜？這種觀念本質上反映了人們普遍的心情，即打破禁慾。在破禁慾的驅使下產生的破禁行爲往往會導致不幸或不道德的結果。因此，爲了防止破壞行爲的發生，我們必須儘量消除或減弱人的破壞慾望。這當然是教育問題。
生活水平的提高，使青春期的少年少女們營養狀況普遍良好，身體發育加快，性成熟的時間提前，性意識開始萌發躁動，因爲過早有性體驗的強烈要求青春期的到來，心理上想獨立自主，擺脫家庭的束縛
家長對於孩子的性教育，要把握好分寸，不要一味地封閉隔絕，讓孩子產生強烈的好奇心和逆反心。要試着讓孩子懂得一些性科普知識，從中再進行性道德觀念的教育。這樣，“年少失足”的遺憾就會變少了。
青春期性萌動如何守護防線
青春期是性成熟的時期，兩性相互吸引，相互愛慕，甚至突破最後的防線。但是，當他們突破這條防線時，特別是女孩子，經常伴隨着很多困惑和悲傷。
如果珍惜自己，請從痛苦的故事中吸取教訓，學會在寂寞的青春期勇敢地對誘惑說no，擁有安全快樂的戀愛時間。
故事一：生理慾望安慰不了受傷的心
在蘇珊的童年時代曾經有過一些不愉快的事情：家庭的不和睦，導致童年的蘇珊經常心事重重。蘇珊在與男友交往的過程中，那種特別幸福的甜蜜的感覺是從小到大從未有過的。與其思念男朋友，不如思念溫暖幸福的感覺。但是，這一切都發生了意想不到的變化。蘇珊認爲自己心軟的原因，早就聽說過男人完全有女人的話，這個女人在他心裏就不再有魅力了。蘇珊不應該早點把自己交給他。
那是讀高中的時候。
下大雨的夜晚，蘇山從父親家裏衝出來了。她看到了不該看的場面，可惜那個場面的女主角不是母親，而是另一個女人。後面的父親叫了她的名字，那個聲音在雨中看起來很猥褻。
蘇珊把父親留給她的鑰匙扔進雨裏，給男朋友打電話，男朋友第一次趕到她身邊。在雨和眼淚肆虐的夜晚，他一動不動地陪着蘇珊，直到蘇珊再也沒有發泄和哭泣的力量。最後，男朋友輕輕地抱着她，像保護受傷的鹿一樣，說:別害怕，你和我在一起！那天晚上，蘇珊沒有回家。在遠離學校的賓館裏，他們匆匆而慌亂地完成了一生中最有紀念意義的那件事情……
故事二：不可靠的感覺
與男朋友看完電影回來，春娟所住的小區突然停電，怕黑的春娟正擔心時，男友自告奮勇要陪她。春娟想起兩年來林珂一直同她拉手、擁抱，最多接吻，十分合作聽話，從沒有犯規動作，應該信得過的，便答應了他的要求。
他們點上蠟燭聊天，春娟有些冷，準備找毛毯時，男友雙臂合抱過來，春娟想掙脫他，但從後面環抱她的林珂更緊地摟着她，一股暖流傳遍全身，她感到很舒服，就不再拒絕。這時的男友已經忘記了春娟訂下的“規距”，順勢抱着她翻倒在沙發上，在春娟還未完全反應過來時，強行擁有了她。事後，男友認錯併發誓說：“我是因爲愛你才情不自禁！
專家評論說，當男朋友遭受性侵犯時，女人經常安慰說這是愛。雖然她不願意，但她仍然委曲求全。事實上，男人的愛是直接的，當熱情到來時，他們可以不擇手段。當他說愛時，往往是性的假口罩。所以，他山盟海誓的時候，可以陶醉，但是不要弄亂方寸。應該在意的是自己的戀愛中的身體。你的身體是自己的，如果不想讓對方接觸的話，堅決拒絕。
