如果你瞭解自身的小孩身患學習困難綜合徵的情況下，你需要搞清楚的一點是，大概有50%的學習困難綜合徵患者通常伴隨別的功能問題，這歸屬於一種經常會出現的神經功能紊亂候羣，瞭解到全部的功能問題將協助大家更強擺脫學習困難綜合徵。
適應障礙：
很多身患學習困難的患者通常會高併發語言發育遲緩，患者常常沒法瞭解自身聽見得話，講話時吞吞吐吐；另有一些患者儘管看起來講話沒有什麼阻礙，可是他人忽然詢問他難題的情況下患者會反映不回來。因而語言發育遲緩通常包含2個層面的症狀：一是表述上，另一個是瞭解上；
感統失調也是適應障礙之一，有一些可能是小肌肉羣存有感統失調，例如在繫結或是轉手指頭等動作上發生阻礙；另有一些是大肌肉羣存有感統失調，平常行走和做事情都能顯著的看得出愚鈍；有一些是眼手感統失調，這些人症狀較爲顯著，走姿怪異，而且非常容易撞倒他人；此外，感統失調還通常反映在總體的均衡失衡。
小兒多動症。數據信息表明大概有50%的學習困難綜合徵患者繼發性有兒童多動症。而大部分全部的兒童多動症患者都繼發性學習困難綜合徵。這關鍵是由於兒童多動症的症狀是造成學習困難綜合徵的關鍵緣故。
情緒的調整難題：
對身患學習困難的患者而言，擔心於焦慮和挫敗感中間是很普遍的事兒。這種情緒難題通常在很特殊的時間產生：例如工作壓力太大的情況下或是別的難題。
大概有50%的學習困難綜合徵患者的情緒難題是有神經科學基本的。這種患者通常並不是由於一時的挫敗而消沉，她們情緒迷失的關鍵緣故是少年兒童遭受的神經系統損害，又或是，它是基因遺傳的難題；
焦慮抑鬱症：焦慮抑鬱症的產生通常和社會發展的轉變有關，由一些別的要素（例如特殊的人與特性的地址）引起。比較嚴重一些的焦慮抑鬱症會引起患者吸氣加快、驚懼等症狀；
憂鬱症：憂鬱症的症狀包含消沉、愛生氣、不適感、失眠病、猶豫不定、焦躁不安、思維遲鈍、疲憊，間或會產生自盡的想法。
惱怒情緒的操縱：也稱之爲間斷性爆發式阻礙，典型性的暴發超過了一般鬧脾氣的範疇，患者們好像確實能被惱怒“溶化”，可是大概五到十分鐘以後，這股惱怒又會無緣無故地消退，患者的這類行爲通常令人摸不着頭腦。
強迫思維：這種症狀通常在兒時或是更早的情況下發生，或是主要表現爲一種逼迫的念頭，或是主要表現爲一種逼迫的個人行爲。常常看到的強迫思維症狀關鍵包含一直在反覆的做事情，例如一邊又一邊地查驗自身是不是帶了鎖匙，惦記着自身一定要維持一切都乾淨整潔，惦記着一切都務必要整體規劃有順序。
兒童抽動症：
兒童抽動症的關鍵症狀是四肢一直莫名其妙抽搐，口中一直傳出怪音。這種抽搐時精神性的，有一些患者會伴發口出穢言，因而也稱之爲抽搐—穢語綜合徵。
患者情緒起伏非常大，一會從極其的憤怒繼而變成令人震驚的寧靜。不容置疑，這會對身邊的人導致非常大的困惑。
父母注意事項
假如您的小孩查驗身患學習困難綜合徵，那麼應當去醫院檢查是不是有有關病發症，並立即給與醫治，不然放任不管也許會危害小孩一生的身心健康。
