很多家長和孩子對話過程中有着常見的誤區，好的對話可以促進語言功能提升，還能提升孩子智商，特別是親子游戲中的對話，讓對話內容質量更高，下面帶來和孩子對話的常見誤區，希望對大家有所幫助。
設計各種小遊戲。在遊戲中，不斷擴大對話的範圍，升級對話的內容，讓對話的質量更高。
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科學研究表明：
親子對話做得好，孩子成績會更好
1995年，美國堪薩斯大學做了一項研究，追蹤了堪薩斯城的42戶有孩子的家庭。
他們從這些孩子9個月大開始，跟蹤觀察了他們2年半。結果發現：每個小時內，父母和孩子的對話次數最低的只有50次，最高的有250次，是前者的5倍。
等到這些孩子3歲了，測量智商發現：親子對話多的孩子的智商比對話少的孩子的智商高出1.5倍。
6年後再追蹤，發現和親子對話少的孩子相比，親子對話多的孩子成績更好。
親子對話通過影響大腦白質束，影響智商
麻省理工大學認知科學家Remeo通過腦成像技術發現： 親子對話越多，大腦中的白質束就越活躍，信息傳遞越高效，思維也就越活躍，就是我們平常說的孩子聰明。
(每小時親子對話95次和210次相比，前者孩子的大腦白質束活躍度明顯低於後者)
看到這裏，有媽媽就說了，我跟孩子多說說話不就好了。很欣慰媽媽們意識到親子對話的價值了!但你真的知道怎麼跟孩子對話嗎?
誤區一：指令性語言太多
想想看，你昨天和孩子的對話(注意哦，是對話)有幾次?又都說了些什麼呢?你會發現幾乎沒有!
我猜，你經常說的應該是：“該吃飯了”、“要去睡覺了”、“去刷牙”、“不要……”、“要……”等，這其實並不是對話。
誤區二：不會發起對話
舉個很常見的例子，接孩子下幼兒園的時候，媽媽往往會問“今天在幼兒園過得怎麼樣?”孩子只能回覆一句“挺好的”或者就是不接話，因爲他根本不知道從哪裏說起啊。
這就好像兩個好久不見的大人，見面第一句問“最近怎麼樣啊”，對方只能回一句“挺好的!”
誤區三：常常覺得無話可說
調研中，有媽媽說，每天就那些事兒，有什麼好說的呢!但其實只要你知道點對話的方法，生活中處處都能跟孩子發生對話。
親子對話做的不好，時間長了，就會出現：孩子長久停留在蹦字階段，不會說句子;一說長句子就結巴，就更別提講故事讀繪本了。
這都是因爲對話少，大腦中的白質束並不活躍，導致孩子大腦處理信息的速度跟不上他的嘴巴。
親子對話少，除了影響腦部發育外，還會出現，孩子說話沒邏輯，自己說不清，別人聽不懂。
親子對話做的好與不好，到了幼兒園就能看到差距了：
◎有的孩子能思路清晰，表達順暢，會講繪本故事、能交到很多朋友，能和媽媽說幼兒園的一天……
◎有的孩子就連話都說不利索，遇到事情只會哭鬧，也不知道如何去交朋友……
那麼多孩子，老師時間精力有限，不會說、說不清楚的孩子，就容易被忽視。
以上就是和孩子對話的常見誤區，遊戲對話提升孩子智商，請大家繼續關注。
