從嬰兒期到幼兒期的孩子，開始接觸周圍的世界，逐漸認識和參與生活。在這個時期，父母必須爲孩子創造適當的精神環境，不要讓孩子錯過人生中最多彩的童話期。因爲使用童話這種藝術形式是幼兒早期教育最有效的家庭教師方式。
童話通過幻想創造的情境和形象曲折地反映生活，在娛樂中給予孩子啓發和教育。同時，童話適應兒童的智力和心理特點，具有淺顯通俗，親切風趣的特點。可以說，任何孩子的成長都必須經歷一個從童話世界走向現實世界的階段，前者的基礎直接影響後者的成長素質。那麼，家庭如何營造童話氛圍，讓孩子盡情漫遊美好的童話世界呢？
精心裝飾居室，體現童話環境
現在，年輕的父母爲孩子開了一個小房間，即使居室面積有限，也爲孩子劃了一角。在這個屬於孩子的領土裏，父母必須精心配置。例如，在牆上掛動物照片和幼兒活動照片、動物工藝品等。傢俱風格小巧、獨特、活潑、親切，色彩豐富，避免單調壓抑的顏色，根據孩子的心理特徵，表現自然的喜悅、明亮的風格。孩子的牀單、被面、枕頭、窗簾、衣褲、鞋帽等生活用品均可伴以童話圖案。
有目的地選擇購買童話玩具
有些家長在給孩子吃的花錢，不屑於購買有教育的玩具，有些家長追求高級玩具，簡單地認爲價格越高越能啓發孩子的智力。出乎意料的是，簡單的玩具可以喚起孩子的想象力，活躍孩子的思考。當然，購買玩具需要逐步的過程，從孩子的年齡特徵來看，淺人深，從簡到複雜，父母最好邊玩邊誘導，訓練孩子的思考能力。
用童話語言薰陶孩子
一般來說，幼兒從3歲開始從簡單的詞彙向句子表達發展，句子結構從短到長，語意表達也從簡單到複雜，在這個時期，語言發展水平與智力發展水平成正比。因此，多講童話語言是訓練孩子語言能力的最佳方法。一些童話詞彙，如月子媽媽、大風叔叔、太陽公公等形象生動有趣，孩子的幼兒容易記住，容易讀。多用童話表達生活中的事情，讓孩子複述。長期以來，兒童逐漸形成觀察探索自然的興趣和習慣。
通過童話書籍、童話帶、動畫啓發孩子
童話對嬰幼兒有很強的適應能力。孩子眼中的一切景、情、事、物都是童話，他們用童話的眼睛和思維來說明眼中的世界。父母應有步驟地購買童話書籍，並在一旁作必要的講解指導，讓孩子頭腦裏不斷積累童話故事，其次，多聽童話磁帶，既能培養孩子的聽力水平，又能啓發孩子的想象力；動畫片內容精彩,更直觀，更形象,能培養孩子分辨是非的能力，認識生活中的真善美與假惡醜。也可以安排一些時間聽輕音樂，用優美的旋律來培養幼兒一種和諧的精神和愉快的情感。
另外還要經常帶孩子去郊野，去農村，觀察各種家禽動物，觀賞迷人的自然風光；經常講一些童話故事，做一些童話遊戲也能逐步培養孩子對生活的感受和領悟，培養良好的意志和道德。
實踐證明，長期感受童話氣氛的兒童、感知能力、理解能力、判斷能力、鑑別能力、表現能力、想象能力、模仿能力、動手創造能力超過極少接觸童話氣氛的同齡兒童。所以，年輕的父母們要想辦法爲孩子的成長創造契機，儘量在家居環境中創造童話氛圍，潛移默化地啓發薰陶孩子，提高他們的智力和心理素質。讓孩子把童話當成認識世界的工具，走向生活的階梯，一步步成人。
