孩子能否成爲大學入學考試的冠軍決不是人生的全部意義，而是人，永遠是所有事務的前提。與其需要變態的大學入學考試冠軍，不如需要善良誠實的好孩子和好人。
但是，高考依然是人生的重要轉折點之一。也是家長和孩子共同關注的焦點問題。不要強迫孩子成爲冠軍，也不是說在人生的重要階段放任孩子。因此，每年接近大學入學考試，父母和孩子都很困惑。
考生存在的最大焦慮就是認爲高考可以決定一個人的一生。“考不上大學怎麼辦？對家長沒法交代、對老師沒法交代、對同學沒法交代、對自己沒法交代……”這麼多和高考無關的壓力，肯定會分散考生的精力，把衝刺高考的爆發力徹底擊垮。大學入學考試最重要的問題是如何看待人生中大學入學考試的位置和地位。如果不想解決這個問題，考試成績會受到很大影響。
如果你想考得好，無數的事實和歷史都證明了，首先要輕視大學入學考試，輕視大學入學考試，甚至認爲大學入學考試是混蛋。把大學入學考試奉若神明，把大學入學考試視爲一生、患失，不能正常發揮。因爲它阻礙了你知識的積累，很多人無法達到他本來的成果。往往成績很不錯的，考場上發揮不好，連本科線都沒進去。考生要給自己樹立信心，如果你在重點中學——考上重點大學肯定沒問題；如果我在一般的中學，能考上大學證明我進步了，超越了自我，以後會挖掘出更大的潛能。
方法也有系統。現在要做的不是重新學習，而是理順知識，發揮層次，把儲備好的知識點、儲備能力體現在考卷上，最高提分。根據時間段的不同，複習方法也不同。
首先，離大學入學考試還有20天，有以下注意事項。
第一，調整生物鐘，不要每天晚上準備戰鬥。
很多同學晚上覆習到晚上，晚上越深，大腦越興奮，晚上就睡不着覺，醒不着，第二天上午頭暈，處於抑制期。這種狀態明顯不利於高考。因此，我們必須調整大腦生物鐘，以便與高考合拍。現在離大學入學考試只有20天的話，不要期待再開20輛夜車，能增加多少知識和能力。生物鐘的混亂從小學畢業到高中，十二年來辛苦工作積累的智能潛力在大學入學考試中大幅度降低是毫無疑問的。
第二，建立自己對知識儲備的認識。
平時一定要做問題，不能出生，但要脫離問題海戰術，遠離偏題、奇怪的問題。很多試卷爲了表現權威性，偏差、奇怪、困難，認爲自己不能掌握知識。高考問題是標準、中性、平衡的問題系。因此，高考過程中70%的知識都是基本點，30%纔是偏難題，只要你拿到70%的分數，上個本科是不成問題的，剩下的30%能拿多少拿多少。
第三、讓家裏該怎麼過還怎麼過。
爲了大學入學考試家人不看電視，爲了大學入學考試到處都很安靜，以平時的樣子生活。否則，在家裏事先給孩子設，只會更加緊張。另外，生活習慣的突然變化也會影響他的休息，影響感情。
第四，考試前一定要去考場，至少要找到自己考試的房間和座位號碼，避免第二天的緊張。
準備兩套交通工具，在大城市準備自行車，自己跑，在時間、地點上做好心裏有數的筆、書、證明書準備。當你一切準備就緒，就對自己大聲說：“我已經做好準備了，有了打勝仗的信心。”
爲了緩解緊張的情緒，建議每天聽莫扎特C大調長笛和豎琴協奏曲10分鐘。在音樂中放鬆自己，音樂可以陶冶人的情操。
臨近考試的時間越來越緊，再過三天就考大學了。摸底考進行了一次又一次，考生對自己的實力基本有了把握。這時要注意的是考試的技巧。
考場上，先容易後難，看全卷，看有多少題目。然後做一個問題，先做，不跳，最後攻擊問題。難題首先攻擊高分問題，其餘的理解要寫多少。即使踩了一兩個知識點，也會增加一分兩分。
1、瀏覽全卷。
應樂觀估計高考。這種國家級選拔人才的考試，考試多爲基礎知識、綜合能力，不糾纏偏題、難題、怪題。爲了打開等級的問題、偏差問題、難題，結果是少數，只要保證得到基本的知識點，即使不接觸偏差問題、難題，近年來通過本科也不是問題。
2、先熟、易、後生、難。
先做簡單題，後做複雜題，先用Ⅰ卷，後用Ⅱ卷。一般來說，要按照從前到後的順序，遇到偏題、奇怪的問題，可以暫時跳過，可以簡單地先結束，先得到自己應該得到的分數，不要遺憾，考場上不會發生事故。然後，回顧一下，克服偏差困難，保證時間和分數的比例關係。
3、先高(分)後低(分)。
在考試的後半段時間，在做Ⅱ卷，尤其做偏怪題時，不必拘泥於從前到後的順序，哪題分高，先做哪題，以保證在同樣的時間內獲得更高的收益。
4、審題要保證有充分的時間。
相當的主題都學過，做過，一看就知道，可以直接動手，不必猶豫。但是，對於不熟悉、沒有遇到過、條件複雜的問題，特別是還沒有理解的問題，重複審查問題，不要着急，不要花很長時間學習。只有清楚地看到意思，我們才能開始嘗試。主題本身是解題方法、技巧的信息來源，其中的信息通常通過語言文字、公式符號或圖表以及其關係間接通知考生。問題的語言文字、符號、圖表非常精練，有些解題條件也可能隱含。因此，在審查問題時，要逐字逐句(有時要仔細看圖表、圖像)，不要爲圖快而引起誤解、誤解，從語法結構、邏輯關係、變化過程等方面真正看透問題的意思，明確條件是什麼，結論是什麼，分別與什麼知識(概念或規律)有關。
5、必須理解分段得分的戰略。
高考中數理化的ii卷題中，最後有幾個大題目，中間有幾個相關的、從淺到深的小題目。有些綜合問題只有一個答案，但解題有一個過程，涉及一些知識點。對於同一個題目，有的人理解得深，解決得多，有的人理解得少，解決得少，爲了區分這種情況，高考評分實行解決多少給多少的評分方法，稱爲分段給多少。多年來，高考試卷的實際操作方法是踩點得分。也就是說，解決一個主題，涉及多少知識點，每個知識點佔多少點，考生書面回答踩到要調查的點，得分，踩得多就得分。因此，一些理解的主題也應該做，能得多少分。
6，養成一次成功的習慣。
考場的過程是時間段，不能在大量的時間後檢查大量時間。因此，我們應該習慣於一次求成功率。
高考確實很重要，但是如果能決定人的一生的話，就不會說實話。
“知識改變命運。”——這是罌粟花一樣美麗的謊言。現在的世界首富比爾？蓋茨、亞洲首富松下、華人首富李嘉誠、臺灣首富蔡萬霖、澳門首富何鴻燊……沒有一人是大學畢業。哈佛大學的研究表明，知識在人的成功因素中只佔20%，其他各種素質佔80%。
大學很重要，屬於基礎才能過程中比較平穩寬敞的道路，但不是唯一的才能道路。人的才能主要依靠實踐，在實踐中培養和發揮個人技能的長度。在科學發展史上，發明蒸汽機的瓦特、發現電磁感應的法拉第、發明各種電器的愛迪生等以及前蘇聯偉大的文學家高爾基、中國着名作家高玉寶等都沒有上過大學。他們的才能主要依靠實踐，一生勤奮，一生學習。
學生中除了名牌大學畢業後，在實踐中取得了良好發展的例子外，還有很多從普通大學畢業或沒有考上大學的人。在他們之間，現在取得重大成就的例子也很多。
83年從南通電視大學畢業的女學生，通過國內着名大學的研究生，取得碩士學位後在美國留學，讀博士，在着名大學當教授。七十年代的一名學生，在南通教育學院英語專業大專文化的基礎上，通過刻苦自學在八十年代初考上華東政法學院的研究生，之後讀完博士，成爲我國法學界的後起之秀。一位83年從揚州師範學院物理系畢業的學生，他是一個農民的兒子，家境貧寒，工作兩年後，考上了中國科技大學理論物理專業的研究生，取得了碩士學位後，89年以優秀的成績取得以獎學金到美國普林斯頓大學攻讀博士生的資格，現在，在美國一個國家重點實驗室從事科學研究工作。
像這樣的例子還可以舉出很多。既有少數考上名牌大學走上工作崗位顯得平庸者，又有大量從一般院校畢業的，甚至僅是高中畢業而業績顯赫者。這說明：人的發展，決定因素在於自身有健全的人格。
臨近高考，每個考生和家長都要默唸一則心法口訣：盡人事，聽通知。
