“事實上，做一個輕鬆的父母並不特別難，關鍵要掌握家庭教育中幾個重要的環節。以下是王老師和孩子在和父母交往的過程中總結的心得。
1、好的親子關係勝過好的教育。
王秋英認爲，好的親子關係，勝過好的教育。一個重要的觀點是不要成爲永遠正確的母親。她指出，在家庭教育中，我們過於重視教育的正確性，忽視了有效性，忽視了父子關係的溫暖和激勵作用。從小到大，我們給孩子的教育是正確，有效嗎？我們教的時候，孩子聽了嗎？還是把頭扭到一邊，沉默抵抗？你關門了嗎？要知道，永遠正確的母親是非常可怕的，要想教育有效，最重要的是建立溫暖的父子關係。
現在的父母和孩子沒有交流，她注意到生活中的關門現象孩子回家關門，關門其實是孩子的表情，表現出不理我，我不想和你說話。因此，孩子成了父母最熟悉的陌生人，每天見面，但不知道孩子的心靈世界。
爲什麼關門？在家庭對話中，父母往往不是父母，而是道德評價者、聊天的說教者、永遠正確的建議者，使家庭對話充滿說服、威脅、控制和建議，實際上是交流的障礙，阻礙了孩子的心情，孩子感受到父母的反應
實際上，孩子遇到問題、感情困難時，最需要的不是教育家，而是能夠理解自己、照顧和包容自己的父母。如果孩子不願意將在外面受到的困擾告訴我們，最可能的原因是：我們曾在聽過孩子的訴說之後，並沒有表現出孩子所期待的接納，孩子的心情得不到安撫，甚至會加深創傷。
“傾聽與接納更具有建設性和有效性，比教育更重要，因爲傾聽與接納讓孩子感覺到我是重要的、受尊重、有價值，纔能有足夠的力量去改變自己，因此獲得成長。”
王老師舉了自己生活中的一例。女兒3歲時，哭着不願意去幼兒園，她怎麼說服都沒用，一天孩子又在幼兒園門口哭着不願進，她也煩了，乾脆蹲下來聽孩子說話，孩子說幼兒園這不好那不好，說完之後，做了個讓她非常驚訝的舉動：“孩子把眼淚一抹，書包一背，跟我說媽媽再見，我要進去了。其實孩子已經有足夠的理性了，她需要的只是聽和接受。
2、洞察需求比看問題更重要。
當孩子出現各種情況時，家長很容易只看到孩子的問題，卻看不到背後的需求，事實上，問題行爲是孩子表達需求的另一種方式，孩子通過問題行爲釋放壓抑的心理需求。因此，出問題的永遠是隱藏在表面背後的“需求”，而不是行爲本身。
3歲的女孩對母親說:長大後嫁給石頭，生下和我一樣的嬰兒。對此，也有父母說年輕的時候會怎麼想，王秋英支持孩子。這句話的背後是孩子對自己的認可和愛，是自我價值感。
一個人的成長過程實際上是一個持續處理需求的過程，與一些本質感情相連的需求是否滿足，會產生成長喜悅和成長創傷，這些最小的生命經驗可能對孩子的成長產生重要而深刻的影響。即使他長大成人，遇到一些挫折，也可能是這些微小而重要的生命經驗的再現。
3、管子和放置，哪個更重要？
在權威和民主、管制和放任之間，父母總是選擇他們的平衡在哪裏？市場上出現一本書《千萬別管孩子》，但馬上又新出一本《孩子是管出來的》，讓家長無所適從。
王秋英指出，家長在家庭教育方面的任務，是有階段性的，家庭教育的重點和方法也因此而不同。在幼兒和小學階段，家長的目標是：建立安全感，培養良好的生活和學習習慣，遵守規則，保持濃厚的學習興趣和探索精神。
她解釋：讓孩子小的時候就去上寄宿學校，其實有不小風險，因爲安全感來源於孩子對看護者(一般是媽媽)的依戀，這是孩子形成良好性格的基礎，因爲母親就是世界，這個世界是否溫暖、可以依靠，決定了孩子是否能以積極健康的心態與世界互動、是否信任世界，並有勇氣去探索未知的世界。孩子有了安全感之後，就能夠開始學習。
權威是否會損害孩子的自尊與安全感？王秋英認爲，孩子如果沒有規則，就會用各種方式去觸摸世界的底線、並用各種方式去突破所謂的底線，因此出現各種任性的行爲。比方說，他們伸着小手去拉燈繩，雙眼卻嚴肅地盯着你，這搗亂的行爲其實是非常理智的，他嚴肅地看着你，因爲你和你的反應(而非燈繩)纔是他的目的所在。規則與權威有助於安全感的建立，一個放縱任性的孩子往往沒有安全感，所以纔會用各種行爲去試探。
要讓孩子保持濃厚的學習興趣和探索精神，給孩子打開一個豐富多彩的世界，並讓他們學習承擔責任，接受並反省自己的行爲帶來的後果，通過這種方式，孩子也可以從自己的錯誤中吸取教訓。
進入中學，特別是高中後，是做自己的時期，形成了孩子獨立的自我意識，構築了大致的世界觀和人生觀，開始觀察社會，想知道人生，所有的理想和對未來的憧憬只有一個核心位。此時，父母的教育重點是如何理解自己和社會的關係，給予孩子社會的指導。
不要成爲最好的監護人
也有成爲最好的自己己，成爲最好的教師，成爲最好的監護人，王秋英認爲什麼都能做到最好，監護人不能做到最好，正好就行了。最好的父母最容易犯以孩子爲中心，爲犧牲自己的需求和興趣的孩子承包一切，剝奪了孩子應該體驗、承擔的錯誤。以孩子爲中心的家庭培養的是放縱、自我、沒有責任感的孩子。
因此，我們要堅持自己的獨立性，重視自己的需求，坦白自己的心情，讓孩子承擔家庭的一部分責任和義務。只有父母的杯子滿了，健康愉快的父母才能和孩子分享杯子的資源、能量和關懷。這樣做父母會更有成就感和價值感，孩子也會長得更好。犧牲自己的一切，容易對孩子提出過高的期待，孩子也會受到壓力。
