天地做父母的，沒有不期待自身的孩子能成龍成鳳的，因而有的父母從孩子牙牙學語時就爲孩子設計方案了一幅理想化的宏偉藍圖。因此，父母爲了更好地完成這一目地，不管不顧孩子的喜好和理想化，逼迫孩子按他們自己設計方案的路軌發展趨勢。權威專家強調，那樣做對孩子的身心健康極爲不好，乃至很有可能引起心理病和一些過激行爲。
從開始上幼稚園起，秀秀耳旁就經常傳來父親媽媽“一定要努力學習，一定要有志氣！一定要考入清華大學！”的叮囑。因此，她在父母爲她設計方案的架構裏不斷勤奮着……
2021年，十二歲的秀秀不辜負父母的殷切期望，以優異成績考進了一所市屬關鍵中學。“總算能夠歇歇腳了！”秀秀興高采烈覺得，自身沒有錯過父親媽媽的良苦用心，考入了她們特定的院校。這個假期能夠好好歇一會了。
殊不知，不如人意。夜裏，媽媽下班了回家了，手上拎着一個大袋子。秀秀趕忙迎上前往，開啓袋子，秀秀愣住了--裏邊都是初一的教材和輔導資料！媽媽並沒有理睬秀秀的詫異，嚴肅認真地對秀秀說：“你呀，別覺得進了關鍵中學就萬事如意了。要了解，但凡考入這所院校的學員全是優秀生，你需要想左右，就得提早做準備。”秀秀說：“媽媽，我明白。但是，這個假期是否……”媽媽切斷了秀秀得話：“是否哪些？你還沒有到能夠歇息的情況下。你和我父親早已準備好啦，你的總體目標，便是清華大學！”見秀秀沒有回覆，媽媽緩解了語調，意味深長地說：“閨女啊，爸爸和我全是給你考慮。清華大學是最大名校，假如能考入這所院校，之後不論是出國學習或是找個工作，全是毫不費力的！大家給你造就那麼好的標準、替你操那麼猜疑，對你沒什麼其他規定。如果你考入清華大學，那時候你需要你想幹什麼，你和我爸都不會再管你。”
聽了媽媽得話，望着一堆堆的輔導書，秀秀啞口無言，忍不住流下來了淚水。第二天，秀秀就出走了……
實際上 ，日常生活，像秀秀的父母那樣爲孩子設計方案好發展前途的父母不在少數。她們把自己一生的理想化或是缺憾都寄予在孩子的身上，不浮誇的說，她們是在迫使孩子往自身覺得是恰當的道路上走，即便 孩子並不宜，或是壓根就討厭。
或許這種父母覺得，孩子還小，許多 事兒她們都不明白，父母們爲她們作出的挑選對她們有益處。卻不知道，孩子儘管年紀小，可是她們也擁有新鮮的觀念和感情，有自身的興趣愛好、理想和理想化。孩子爲了更好地自身這種總體目標而勤奮的情況下，是自覺、積極的，並且學得快又準，與此同時享有到學習的樂趣。假如父母把自己的意向強加於給孩子，讓孩子肩負起父母的心願，那孩子就會覺得的身上的重擔過重了，壓力大了；孩子就會感覺學習是一種痛楚的全過程，與此同時也會使孩子喪失自身的成長空間和單獨觀念，這就很有可能造成 孩子造成排斥、叛逆與抵抗的心態，發生與父母關係惡化、厭學心理等狀況，乃至踏入歧途。
伴隨着現代社會市場競爭愈來愈猛烈，父母望子成才、望女成鳳的優良心願本無可非議。但爲了更好地孩子能有一個好的發展前途，而給孩子過大的工作壓力，結果讓孩子承受不住而邁向極端化，這就太令人缺憾了。因此，父母千萬別爲孩子設計方案發展趨勢的方式，不必讓孩子做好自己的“接棒”。
