一次我們班的一位小孩子對我說：“教師，我爸爸與我媽媽昨晚她們大吵大鬧了一架。”“你爸爸回家了嗎？”我詢問他，“沒有她們是在電話裏吵的。我媽媽與我爸爸離婚了。”我詢問爲何？他說道：“我爸爸在網絡上和一個女的閒聊。我聽見洱海的她們聊的可啪啪了。”孩子低着頭又對我說：“劉老師我媽媽說不許我爸爸回家了，還說別看着你爸爸總說孩子、孩子，實際上他一點都不愛你，我外婆也不許他來來接。”從孩子遲疑的目光中，我能見到他心裏的矛盾。我對他說：“你的人體裏流着爸爸的血，她說能不愛你嗎？”“那麼我媽媽是那樣說的。”“媽媽那樣說不是對的，成年人也是有犯錯誤的情況下。”中午快用餐了，他爸爸忽然來送他，他卻回去跑，而且很刁難地說：“教師，我爸爸來接我了。”我笑着告訴他：“看他是愛着你的吧？由於他就是你的爸爸，。“我媽媽不許他來接。”“你走吧，媽媽那邊我來說。”但見孩子的嘴巴略微往上一翹，興高采烈離開幼稚園。
看見她的背影我內心發酸，孩子你要能承擔是多少。
因爲這名媽媽經常當孩子的面說爸爸那樣不太好，那般不太好，孩子與此同時也發覺媽媽最關心爸爸的事。爲了更好地順從媽媽，孩子就把看到和看不到的事兒開展誇大其詞劇情的敘述，還記得一次她的媽媽當很多父母與老師的面說過：“我誰也不敢相信，我也堅信我的孩子。”父母歪曲的心理狀態給孩子的心理狀態導致了哪些的危害啊？因此，我提示諸位年青的父母們，當你們夫妻間產生矛盾時一定要考慮到孩子的體會，不必把家庭不和的心態返給孩子，請爲孩子構建優良的發展自然環境吧。
