每個女孩都有公主夢，孩子有愛美之心很正常，不過孩子對美的學習怎麼引導呢，本站小編就來說說吧。
很多孩子，關於美的種子，還沒萌芽，就被粗暴、無情地扼殺了。
反觀我們自己，父母總是強調學習的重要性，學習以外的事情都是無用功，在父母心中：花時間打扮=沒有心思念書、愛買新衣服=愛慕虛榮、愛攀比。
父母崇尚樸素，認爲自然就是美!
愛美是與生俱來的天性，是成長過程中正常且合理的需求，長期被拒絕、壓制、貶低，甚至灌輸“打扮是可恥”的觀念，很容易讓孩子否認真實情感，不接納自我，導致對外貌不自信、自卑，也失去探索美的慾望和能力。
等孩子長大了，想好好捯飭捯飭自己，卻不知從何下手，心有餘而力不足，一不小心就變成了審美災難。放任不管吧，又發現這是一個看臉的時代!
所以，在孩子的審美敏感期，一定不能壓制，而是需要正確的引導!一個有審美的人，對於生活更具有感知力，更能欣賞平凡的日常。
培養孩子有善於發現美的眼睛
父母在日常打扮中也需要言傳身教，讓孩子明白，整潔得體的打扮是美麗的。更關鍵的是，帶着孩子去感受更廣泛的美，四季變化的美、音樂的美、圖畫的美。告訴孩子，”美不是一擲千金，而是一花一葉、一言一行、一粥一飯”。
有意識的帶領孩子多接觸大自然，觀賞嬌豔欲滴的花草、鬱鬱蔥蔥的樹林、泛着金光的湖水、聆聽鳥兒的鳴叫，這些都會給孩子帶來感官上的樂趣，漸漸在內心形成美感。
同時平時在看到賞心悅目的物品時，也可以隨時引導孩子，從形狀、色彩、結構、對稱等方面學會觀察事物的特點和美感。比如一張漂亮的卡片、一個設計精緻的盤子，生活中的點滴美好都可以成爲寶媽和孩子一起分享的審美體驗。
見過更多樣的美，就會有更大氣的審美。孩子對美的追求，正是說明他們精神世界的建立，幼時對於美的感知和體驗，將會直接影響他們今後的氣質和審美能力。
美的定義不能狹隘
我們不能講美的定義狹隘化，外表美和心靈美都是值得被追求的，不用非打壓某方面的美，而是可以多強調其他各個方面的“美”，勇敢也是美麗的;堅持也是美麗的;有禮貌也是美麗的;動腦筋也是美麗的;幫助他人也是美麗的。
讓孩子明白，追求的美麗可以是多元的，不只是指的臉蛋，還包括美麗的腦袋，美麗的心靈和美麗的靈魂。
愛美，是一種能力，是一種品質，更是一種修養。希望更多的寶媽把審美教育加入到成長計劃中!
