四、多讓孩子參加戶外活動和體育遊戲
現在，城市生活逐漸失去了接近自然的機會，取消了孩子和自然的交往機會。取而代之的是電視、電子遊戲、電動玩具和因特網。這樣會阻礙孩子探索自然界的興趣。因此，家長和教師應該帶孩子去戶外世界玩遊戲和活動。在戶外，孩子們可以無拘無束地玩耍，小夥伴們可以盡情地玩耍，創造性地讓孩子們接觸水、土、動植物等自然物質，擴大孩子們的視野，子的感情，豐富孩子的心靈世界。同時家長和教師還應帶領孩子多參加體育活動，鍛鍊孩子的運動能力及動作協調能力。培養孩子反應的靈敏性。特別是從事操作活動和運動，家長不應該只爲孩子提供形象、電動、智力玩具。應該有球、啞鈴、跳繩等運動性玩具。這樣，孩子們不僅從活動中獲得了快樂，還鍛鍊了孩子們動作的協調性、靈活性和準確性，促進了孩子們體質和體能的發展。
五、控制玩具的數量，讓孩子養成收拾玩具的習慣
孩子的遊戲離不開玩具，但是越多越好，必須根據孩子的需要積極選擇玩具。同一時間，玩具過多會影響孩子的注意力，什麼也玩不開，會導致遊戲效果的差異。所以每次給孩子一部分玩具，剩下的就收起來，玩膩了再拿新的。這樣經常玩，也有助於培養孩子的注意力。
孩子玩完後，應該養成收拾玩具的習慣。這樣可以養成孩子愛清潔的好習慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，爲將來做事井然有序、善始善終、有責任心打下基礎。但是，這種習慣的培養，大人不應該強迫孩子收拾。用遊戲的方法讓孩子收拾不厭其煩。娃娃累了，應該睡覺的車應該進車庫休息習慣是自然的，隨着時間的推移，孩子會自然地收拾自己的玩具。
遊戲符合兒童身心特徵，有效滿足兒童需求。幼兒期，讓孩子學會玩，讓孩子在自由的玩耍中展開想象，讓孩子在玩耍中充滿熱情，讓孩子在玩耍中學會工作，學會做人。
