和孩子吵架怎麼辦？
希望吵架，老師在旁邊努力
女兒一歲半進入市立保育園。入園三個月後的一天下午迎接女兒的時候，我剛進了教室，兩位老師說:早點來就好了剛纔真的很棒啊
老師告訴我，女兒入園後，經常跟在老師後面，或者和安靜的女孩子玩，有時淘氣的男孩子搶走了玩具，她只是呆呆地看着，或者去找別的玩具玩。那個經常搶別人玩具的少年剛纔又搶了她的書，她先呆着，坐着發呆，突然站在少年面前，打了少年一巴掌，書掉了下來，兩個孩子開始搶，臉紅了，誰也不放手。老師興奮地說:我們全班爲希望鼓掌加油！希望加油，希望加油！男孩可能被這種勢頭嚇了一跳，終於放棄了。
我聽了老師的敘述，有些茫然，不知道說什麼好。老師看到我的表情，說:孩子之間動手是正常的。吵架不好，傷害別人更不對。但是，他們還不到兩歲，不知道不能吵架的道理，也不知道打別人，別人是什麼感覺，所以嚐嚐被打的味道，知道打人很痛，不能打人。1-2歲的孩子動手力量有限，一般只是動手，沒有心理，不容易受傷。當然，我們也看着眼睛，決不傷害孩子。
在保育院，小班只有11個孩子，其實也是小社會，孩子在這個生存環境中自覺學習生存的能力，就像本能一樣。
一個從沒有被人“打”過的兒童開始“體驗”被打，這是他人生路上必然遇到的“事件”，做父母的用不着過於驚慌，這是他的寶貴經驗，他會漸漸認識到人與人的不同(即有的小朋友不打人)，學會辨明是非，學會選擇朋友。
男女同浴？
與爸爸一起泡澡，浴室裏有各種玩具
在日本，孩子們和父親洗澡是孩子們的一大樂趣，據說日本過去很多女孩和爸爸一起洗澡到五六年級甚至到初中，這在我聽來，實在不能接受。我的女兒與爸爸一起洗澡到6歲，我說：“你已經是個小女人了”。在此之前，我經常給她洗澡，父親陪她洗澡，浴室裏有各種各樣的玩具，他們一起過家、開店、戰爭、講故事，在浴室度過的快樂時光，女兒也是父親的美好記憶。
在育嬰院也是一樣3歲前，每年夏天上游泳課，男孩女孩都是光着身體，3歲後開始穿泳衣，換衣服還在一起，他們小時候看到自己和異性的區別，男孩女孩子好奇地看到怎麼小便，老師也不會驚訝地嚴厲斥責。從小就讓孩子知道自己和異性的身體的不同，也是教育，長大後對身體的神祕感也減少了。
如何培養出手能力？
大班幫小班穿衣，玩“開飯店”的遊戲
女兒5歲升班了，喜悅之情漾溢在紅紅的小臉上。媽媽，老師說，從今天開始，我們是哥哥的姐姐！女兒興奮地對我說新鮮事。今天老師選擇了我和其他7個孩子午睡後到2歲的鬱金香班，幫助弟弟妹妹穿衣服。
之後，我知道5歲的大班孩子每天午睡後，一個小組去小班給孩子穿衣服，其餘的人把重疊的被子放在壁櫥裏。
日本的幼兒園、幼兒園非常重視培養孩子的動手能力和孩子之間的交流、合作能力。每學期都有開飯店的遊戲，雖然被稱爲遊戲，但製作的食物真的可以吃。
開飯店前兩天，孩子們用紙堆在錢包裏，用彩筆畫錢，大班的孩子們把錢包和錢送到小班的孩子們手裏。開飯店當天，孩子們每個人都戴着漂亮的圍裙，頭上戴着三角巾。3歲的孩子把生菜洗淨，用手掰成小塊放入筐中，把煮熟的土豆剝去皮；4歲的孩子用削皮器，削下胡蘿蔔、生土豆、的皮；56歲的孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香腸切成塊，在老師的指導下煮咖喱飯、油煎香腸，還有一些孩子做蔬菜沙拉和大醬湯。
大家在小禮堂裏熱火朝天忙到中午，香噴噴的飯菜做好了。2歲的小朋友在大哥哥大姐姐的帶領下，首先拿了“錢”來“買”飯，接下來是3歲、4歲的孩子們，而大班的孩子給所有小朋友服務完之後，才坐下來吃飯。
其實，每學期做的飯菜都一樣，但每一次孩子們在幾天前就開始興奮地期待。
