媽媽:你的其他作業都很好，爲什麼只有語文趕不上？
小剛:我不喜歡語文老師，他總是煽動講課，昨天今天也說了好幾遍。脾氣還很大，沒事就喜歡批評人。我們班的同學基本上不喜歡他。
媽媽:啊，是啊你們上課的時候做什麼？
小剛:喜歡做什麼，做別的作業，看故事書。
媽媽:我該怎麼辦？如果你不喜歡老師，你就不會聽課老師講課沒人聽，他講的多沒意思啊！我建議你們和老師和學校交流。否則，錯誤的是自己
小剛:好吧，明天我和同學們想辦法！
學校公平，每個學生的課都一樣，作業也一樣，從老師的課上聽到的說明也不錯，但考試成績有很大差異。究其原因，大多數學生只能說找不到正確的學習方法。任何班級，排名前10名以外的學生都以被動學習爲中心，只要採用自主學習的方法，成績就會在短時間內大幅度提高。
主動學習，就是把老師當成傳遞知識火炬的人，努力把火炬放在自己的心裏，讓火焰照亮整個天空。積極學習是在課堂上專心聽講，努力在課堂上獲得最大的收穫。
第一，幫助孩子改變對老師的看法。
當孩子不喜歡某位老師講的課時，父母應該給孩子講清楚，老師水平各不相同，但都是帶給你知識、來幫助你的人。老師都希望學生好，都很盡力，他們每天都在爲你付出。這樣說，可以改變孩子對老師的牴觸情緒，讓孩子願意聽課。
第二，不要跟在老師後面走。
父母應該向孩子說清楚，學習要結合自己的實際情況。如果你覺得跟不上老師說的話，你應該提前預習。如果你認爲老師說得太慢，沒有吸引力，你應該積極思考得更深。這有助於孩子在課堂上獲得更大的收穫。
第三，訓練孩子長期集中注意力。
如果孩子的注意力很難長時間集中，父母應該有意識地訓練。比較好的途徑是由孩子來整理學過的知識，這是長時間思考的過程，既能讓注意力集中，又能增強孩子對知識的理解。
第四，讓孩子給父母講課。
孩子對老師的授課水平不滿意時，可以讓孩子告訴父母同樣的內容，讓孩子感受到傳授知識有多難，讓孩子理解老師，理解老師的授課是很大的支付，希望專業。的雙曲餘弦值。
第五，要求孩子尊重他人的勞動。
可以告訴孩子，老師講課是一種勞動，任何勞動都應該受到尊重。從這個角度看問題，就能讓孩子學會尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動作。
第六，給孩子算一筆賬。
父母可以給孩子算一筆賬：如果不認真聽課，受到損失的是誰？爲了彌補課上的損失，課外要付出多少努力？上課時做點小動作，玩也不愉快，但失去課外娛樂時間是合算的嗎？孩子想理解的話，想專心上課。
