尊重，是美國兒童教育中的重要方式和特殊營養。例如，美國人重視對孩子說話的口氣和方法，大人不僅要認真聽孩子的話，還要蹲下來和孩子說話，讓孩子感到尊敬他，避免他感到低一等。孩子吃飯的時候不要勉強，孩子做錯事不要責罵孩子換衣服也不要用命令的吻。否則，會給孩子的心理帶來自卑感。
監護人帶着孩子外出客人，主人給孩子吃飯的話，美國人最討厭早點代替孩子回答不吃不吃等，孩子想吃的時候也不會罵孩子。他們認爲孩子想要什麼，想看什麼，自己沒有錯。因爲孩子有這個需求，沒有人指責，只能根據情況適時進行說明和說明。
美國人反對父母在人前教育孩子，不允許在人前罵孩子不爭氣傻瓜沒有出息。因爲這深深傷害了孩子的自尊心，父母這樣做是犯罪。
美國父母這樣尊重孩子，不僅因爲年齡小，需要愛護、關心和培養，而且從出生開始就是獨立的個人，有獨立的意志和個性。父母和老師都沒有支配或限制行爲的特權。尤其是孩子，在以後的成長中，大多數情況下師長不能代替他們進行客觀的選擇，所以要讓孩子覺得自己是自己的主人。
偉大的教育家洛克說:父母越不宣傳孩子的錯誤，孩子就越重視自己的名譽，所以更加小心地保護他人對自己的評價。如果父母在公共場合宣佈他們的過失，讓他們無地自容，他們越覺得自己的名譽受到打擊，保護自己名譽的心情就越淡薄。有人認爲美國父母對孩子的尊敬是否太過分，但事實證明，受父母尊敬的孩子大多與父母合作，他們友好，懂禮貌，與大人交談一點也沒有促進感，自我獨立意識很強。兒童心理學家認爲，這些都是孩子應該尊重的好反應。
