每天才一歲九個月，近期都討厭準時入睡，有時也不強求他，使他多玩遊戲一會兒再睡。昨晚都熄燈了，我正在給他們說故事，他老說要拉臭臭，大家就又打燈站起來，給他們拿盆盆拉臭臭。
今日澆好，夜裏也是關了燈，小寶貝又叫“拉臭臭”。我又打燈，站起來，給他們拿盆，呵呵呵，他又說不拉，不拉了。行吧，問清晰了，的確不拉了，就熄燈然後說故事，沒一會兒，小寶貝又說要拉臭臭，就是這樣循環往復了3次。我明白了，原先小寶貝爲了更好地能夠打燈晚上不睡覺，才那麼瞎折騰母親，假稱要拉臭臭的，我該怎麼解決那樣的孩子啊？！
答 有時孩子的睡眠質量規律跟成人不一樣，或許成人大白天繁忙的情況下，孩子早已把夜裏該睡的覺睡完後，在成人覺得該睡眠時間裏，孩子卻沒有睏意。在夜晚裏，周邊的人都睡得正香，不上2歲的孩子獨自一人醒着，這肯定是一件較爲痛楚煎熬的事兒，假如孩子用一切正常的方法召喚成人的協助，常常沒法做到目地得話，孩子毫無疑問會被逼着去想別的的方法，如實例中的孩子，發覺說拉臭臭能夠使成人醒來時，自身得到 了取得成功，因此便會將這類方式固定不動出來多次重複使用。它是自身解決困難的一種探尋全過程，它的結果是取得成功的，因此實例中孩子所做的事兒並不是撒謊，只是找尋到解決困難的方式。撒謊的標準是撒謊人明知道那樣說成假的，爲了更好地自身的權益還需要按假的去說，進而騙領他人的信賴，自身得到 益處，這才叫撒謊。而實例中的孩子的個人行爲不可以界定爲撒謊。
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大家都說媽媽是傑出的，這一傑出的實際意義並不取決於十月懷孕和純母乳餵養，都不取決於做父母的爲孩子累死累活，爲孩子積累了是多少財富。最傑出的投入取決於爲了更好地協助孩子發展和發展趨勢，父母遭受着苦惱，在身心疲憊的情況下仍然能滿懷滿懷的喜愛，帶上圓潤的精神實質去陪孩子玩樂；在困頓不堪的情況下，仍然能夠站起來陪着孩子渡過悠長的夜晚而做最好的自己孩子。這才算是真真正正的傑出，即在孩子不討人喜歡的情況下仍然可以愛孩子。實例中的狀況有可能恰好是因爲父母的不滿意和埋怨被孩子體會到，才使孩子用“撒謊”來解決困難。
