這次考多少分？排在第幾位？
爲什麼只考了這麼多分？
除了分數不能問別的嗎？
做學生的，都知道流傳甚久的一句話：“分，分，學生的命根。在學校，老師重視得分的回家，父母最多的是得分的朋友和家人來了，問的是得分。成績好的孩子，反而覺得沒什麼成績差，完全沒有隱藏的地方。
啊，孩子們爲什麼只問分數呢？
最近考試了嗎？你中了幾個點？這次考試在班上排名第幾？
有些父母可能不在乎分數，而是用這種方式表達對孩子的關心。誰知倒弄巧成拙了。在孩子聽來，那只是厭煩的話。開口考試，閉口分數，耳朵馬上就要結繭了。不例外，換別的問題嗎？
可以改變角度，問問這次考試的題目難不難，有什麼題目。如果你參加語文考試，你可以和你的孩子討論作文。如果你參加英語考試，你可以讓他在試卷上講一個有趣的故事。也可以打聽一下他最近學到了什麼新知識，班上發生了什麼新鮮事，學習有沒有碰到困難，是如何解決的。甚至可以跟他討論學習中的某個問題，既幫助他思考，又能從側面瞭解他的學習情況。
如果你實在想知道孩子的成績，可以直接對孩子說：“讓媽媽看看你的試卷，可以嗎？”你的溫和平靜的語氣，會消除孩子的顧慮。只是，不管看到孩子的成績如何，都不要毫不客氣地罵他。你和他在一起，找出錯誤，分析原因是好父母應該做的。
只是問分數和排名，就像例行公事一樣，這種語氣和態度不僅讓孩子重視表面分數，還讓他們對分數背後的學習過程和辛苦的努力感到漠不關心。
根據教育專家的理論，對中小學生來說，兩個方面的教育很重要。一個是培養孩子的學習興趣，另一個是教孩子掌握好的學習方法。實現這兩點，孩子的學習成績當然會變好。
分數不是衡量兒童能力的唯一標準
考試是檢查兒童學習情況的手段，是比較單一的檢查。這基本上是對孩子學到的書本知識的抽查。
分數永遠只是個形式，是一個非常抽象的東西。它不能證明孩子真正學到了多少知識，也不能證明一個孩子的品格與所有才能如何。不是衡量孩子是否聰明的唯一標準。
分數不能完全真實地反映孩子的能力。很多孩子平時學習很好，各方面的能力也很好，但考試失敗了。有些孩子平時做小測試沒問題，但是到了升學考試這樣的關鍵時刻，就會出現異常。這就是心理素質問題，考試怯場，不能發揮自己的正常水平。
另外，隨着大家對分數的重視，很多學生都學會了虛假，發明了無數手段在考試中作弊。這樣的作有時甚至藏在老師身上，更不用說父母了。對於這樣有水分的分數和名次，父母們又作何感想呢？你還打算兩隻眼睛盯着分數嗎？
現在社會上，很多人沒有很高的學位，但他們也取得了同樣的成果。不是說文化知識不重要，而是不能忽視孩子的全面發展。除了分數，他的解決問題的能力，他的道德修養，他的性格習慣，都是影響孩子一生的。
只有一個分數來判斷孩子是否聰明，只能說你是眼睛淺的監護人。
當然，不能完全把分數扔在一邊。家長要學會通過分數來判斷孩子學習的情況。如果他考得特別差的話，不是一見分數太低就罵，而是和他一起分析原因。如果他考得好，也要拿出試卷，就一些問題和他討論，鞏固他學到的東西。
