良師益友新親子關係
年青父母善於學會放下身姿，跟孩子公平地相處，與孩子共同成長。這般轉變令現如今的親子關係造成細微的支撐力，父母在孩子眼前飾演的人物角色亦師、亦友、亦偶像。
新親子關係
盆友型
父母不在意對孩子說“抱歉”；每日共享分別碰到的開心事。
禮拜天，媽媽跟兒子在家裏去看書。
“棟棟，你看看，這隻小熊寶寶多討人喜歡！”還沒有等兒子反映回來，媽媽又填補一句：“抱歉，媽媽打擾你去看書了。”
“沒事兒，我待會就來看的小熊寶寶。”兒子擡起頭，表明瞭解。
五分鐘後，媽媽見到兒子合上書籍了，才把她剛剛感覺好看的書拿給兒子，兩個人笑成一團。
講述人：王豔間 新聞媒體從業員(兒子棟棟，五歲半)
以前看中央電視臺的一個綜藝節目，我還記得最深入的，便是節目主持人在上半部分彙總楊瀾的育兒經驗：怎樣跟孩子交往？便是和孩子交友。短短的一句話，卻引我感語甚多。
2021年3月，我跟兒子幹了一個“公平買賣”，大家承諾，每天晚上臨睡前15分鐘，大家都互換當日產生的開心事。逐漸時，全是我來先說，漸漸地正確引導兒子跟我說他在幼稚園產生的事，之後，一到睡眠時間，他就積極傾吐起來。長此以往，我還在公平的溝通交流中，除開了解他每日產生的事，還知道他的體會和念頭。
不知，假如我並不是跟兒子交友，他又爲什麼會把自己的真真正正念頭這般詳盡地跟我說呢？
老師型
父母繼續學習，持續豐富，纔可以緊跟孩子發展的腳步。
黎黎：媽媽，爲何大象的鼻子能夠吸溼，但大家的鼻部不能吸溼呀？
媽媽：……
父親：由於大象的鼻子長，大家的鼻子短。(父親迴應得很心裏不安哦！)
黎黎：那小象如何吃蘋果的呢？
媽媽：(中氣十足地迴應)用嘴脣嘛！先用鼻部把香蕉蘋果翻卷，隨後塞入嘴脣。
黎黎：那，它無需去皮嗎？
父親：無需的啦，就是這樣吃！
黎黎：我也想那樣吃，我也想做小象！
父親媽媽：……(我也不知道該如何迴應，啼笑皆非。)
講述人：姚志聰 外資企業策劃人(閨女黎黎，4歲)
閨女可算得上我的大半個“教師”，她進幼稚園後常常回家了演出詩朗誦，還嚴肅認真地強調大家的普通話水平說得不規範，爲了更好地不被閨女取笑，大家兩口子就一絲不苟地依照少兒讀物上的拼音開展加強訓練”。伴隨着閨女記誦的詩文持續增加，大家的普通話水平也愈來愈規範了。
假如說學普通話是迫不得已訓練，明白髮散思維想難題則是自主學習了。三四歲的孩子尤其愛提問，並且她們的難題都讓成年人難以迴應得完滿，我回應時既不可以蒙，又要用她聽懂的語彙。並且每一次迴應的回答你得記清晰，由於她隨時隨地會用你覺得過得話“教”回你。
偶像型
普普通通的大家只需有比孩子豔羨的地區，非常容易便變成她們的偶像，這一一技之長在孩子眼裏門坎很低，就算僅僅洗牀單尤其整潔。
“今日同學們都說你幫我做的房子手工最漂亮，媽媽，你最棒！”
“是不是？感謝你！”
“媽媽，之後我什麼也不學，只學你那般製作手工。”
“只能製作手工不可以種活自身的哦。”媽媽說。
“不太可能，像媽媽那麼棒爲什麼會養不活自己？”閨女達到地說。
講述人：譚小敏 幼兒教師(閨女歡歡，三歲)
在少年兒童的眼中，但凡比他厲害的人，他都稱之爲偶像，因此她們有很多偶像，父母第一個，理所應當變成她們的偶像。
我的崗位規定我能繪畫、會製作手工、會舞蹈，並且在幼稚園裏要領導幹部小孩子玩遊戲，這種都令閨女豔羨得了不得。她時刻期待自身能快速成長，快速變成一名教師，變成能夠“頭領”一羣孩子的人。
-權威專家建議
新親子關係突顯時期發展
廣東親子教育講師團團團長 李季
良師益友的新型親子關係恰好是時期發展的反映，這有益於推動兒童健康的心理健康教育，有利於自小塑造孩子優良的性情。
亦友，展現了公平；亦師，則包括共同學習。由於擁有孩子的推動，推動父母的發展，孩子產生的新信息內容，也是父母規定持續學習的動力。那樣緊密聯繫，對促進親子游共同成長有正臉功效。
在良師益友全過程中，父母還必須 適度對孩子有一定的管束，讓父母得話造成權威性。父母能夠運用以前創建的“偶像品牌形象”，跟孩子一同簽訂優良習慣養成的標準，便於長大以後能能夠更好地融入社會發展。
對於在盆友、老師和偶像這三者關聯中，父母怎樣掌握好每個度？還需要依據孩子的年紀和性情漸漸地探索，持續調節好自身的人物角色。
