交往能力——男孩取得成功的必不可少能力
父母經常在腦中勾勒自身的男孩長大以後取得成功的品牌形象：職場中解決輕鬆的管理方法人員、大型商場上妙口生花的談判高手、叱詫風雲的創業者、見解獨到的思想家……毫無疑問，這一切的取得成功都必須這個男人有較強的和人交往能力。
殊不知，現實生活中，許多 小男孩的主要表現卻令人擔憂：以自我爲中心、攻擊能力強、性格孤僻、男性化趨向比較嚴重……因而，她們經常主要表現出不肯見路人、害怕與路人講話、沒法與他人交往等狀況。那樣的孩子怎樣與這些取得成功品牌形象掛上當呢？
戴爾卡耐基曾說過，一個成功人士，專業技能起着的功效是15%，而人際交往能力卻佔85%。這換句話說，人際交往的和睦，交往本事的高強度，是社會發展分辨成功人士的關鍵規範。
交往能力強，對孩子而言有百利而無一害。擅於與別人交往的孩子校園內，不但可以坦然地與同年齡人交往，並且可以坦然和老師等成年人交往。而孩子是不是擅於同他人相處，在羣體中人緣人品怎樣，對他之後的學習培訓和人生道路的發展趨勢有非常大的危害。因而，父母要自小高度重視塑造孩子和人交往的能力。
實際上 ，針對一切一個男孩而言，她們都恨不得期待可以幾個思想觀念、學習上或是日常生活志趣相投的盆友，可以從盆友那邊得到 認同、激勵 、信賴和適用。殊不知父母的一些文化教育卻讓她們的交往觀念在一點點地變弱。如父母那樣告知愛交友的男孩：
“不必和學習不好的同學們一塊玩呀！”
“不必和女同學往來過度緊密呀！”
“不必和這些壞孩子走得太近呀！”
……
父母的這種文化教育或是讓男孩不清楚出路在哪裏；或是讓她們封閉自己、不喜歡和人交往；或是讓她們越來越人緣人品不太好……
正處於學知識、掌握社會發展、探尋人生道路階段的男孩，與同年齡小夥伴交往並創建友情是一切正常的心理狀態必須。這時候，在沒有偏移一切正常人生道路路軌的前提條件下，父母不必給他過多的限定。這種限定會使男孩迫不得已凡俗、功利性；或是造成她們的不滿意，激起她們的判逆心理狀態，從而危害她們的交往能力，乃至會使她們產生內向、抑鬱症、固執等心理問題。
給父母的提議
造就孩子一生的能力、習慣性，大部分全是在孩子兒時塑造起來的，男孩的交往能力更是如此。兒時瞭解積極與他人問好的男孩，長大以後通常明白怎樣與路人變成盆友；兒時明白和人交往方法的男孩，長大以後通常能吸引住大量的盆友；兒時人品好的男孩，長大以後通常會出現許多 日常生活、工作上的好助手……
那麼，父母應當怎樣塑造小男孩的交往能力呢？
方式一：教你的男孩學好“推銷產品”自身
取得成功地“推銷產品”自身是取得成功與別人交往的前提條件，因此父母要有教孩子“推銷產品”自身的觀念。
耿舟是個開心的小男孩，他走到哪裏都是會了解許多 最好的朋友。這並不，今日，幼稚園新來啦一個小孩子，自由活動時，耿舟便拿着自身的《恐龍》書籍趕到這一小孩子的身旁，用愉快的神情對這一小孩子說：“我的名字叫耿舟，我說故事講得不錯呀，我讓你講‘恐龍故事’吧。”不一會兒，耿舟便與這一剛來的小孩子變成最好的朋友。
實際上 ，每一位父母都應當讓孩子有“推銷產品”自身的觀念。要了解，勇於推銷產品自身的孩子一定了解到個人優點、他人的必須，那樣的孩子是自信心的、太陽的。
許多 客觀事實都證實，無論是成年人或是孩子，每一個人都沒有辦法讓自身討厭這些自信心、太陽的人。因此，父母讓孩子學好介紹自己，便相當於授予了孩子自信心、開朗、太陽的性情，那樣的孩子走到哪裏都是會有些人願意與他交友。
