教育兒童勞動最光榮的
5.必須根據兒童的實際水平和能力提出要求。
兒童年齡不同，動作技能、認知程度、體力、耐心不同，父母讓兒童做家務，應根據兒童能力，不得超越，以免兒童因挫折而產生抵抗和恐懼感。
6.示範先行。
在訓練兒童學習生活勞動的具體操作技能時，必須實現父母的示範性、要求的水平性、兒童操作的獨立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎麼做，邊示範邊耐心細緻地給他講解操作要點和注意事項，然後手把手地教，再逐漸放手讓他獨立操作。
7.重複提示。
幼兒早期出現的勞動熱情，往往會給家長增添一些麻煩，可能要浪費大人一點時間，甚至還會糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機會。應因勢利導，耐心講解，反覆示範。
8.多容忍，少責備。
在指導孩子的時候，呼吸溫和，不要急躁，要有耐心，有步驟，用遊戲的方法和心情教孩子學習。
9.積極鼓勵，適當點贊。
父母要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵表揚爲主。孩子每次做一件事，都要立即給予肯定和鼓勵。例如，給他一個微笑，擁抱或說謝謝和做得好可以讓孩子感到高興和驕傲，體驗工作的樂趣，激發再工作的慾望。他失敗的時候要安慰他。
10.注意安全。在滿足嬰兒好奇心和學習動機的情況下，安全問題也不容忽視。例如，不讓孩子自己拿危險品，父母必須爲孩子拿。大孩子應該教他正確的使用方法和動作，以確保安全。
