擺放在父母眼前的一個難題是：孩子多大歲數時纔可以放開手使他自身去選擇？在多少範疇、多多方面上開展選擇？
我曾拜會過人大附中學員陳秀野的父母，她們塑造出了一個單獨、獨立、自信的女兒。陳秀野的學習狀態一直很輕輕鬆鬆，平常考試從不在意一分2分的成績之差，但在考試中一直從容不迫、充斥着自信心，初中升高中、今年高考都充分發揮出了最好是的水準，一舉斬獲2006年北京今年高考的理科狀元。她的自信心究竟是從哪裏而來的呢？？是她的父母自小就給予了她自身選擇的支配權和隨意，她在選擇中創建了對自身的評定，瞭解自身要想哪些、喜歡什麼、善於哪些。
兒時的陳秀野很喜歡洗碗，但僅僅把洗碗作爲手機遊戲一樣好玩的事兒，想洗的情況下就洗，不願洗的情況下也不洗。大概在她五歲上下的情況下，父母和她開展了一次嚴肅認真的會話：
“如今大家讓你一個選擇，假如你要再次洗碗，那麼你也就務必每天夜裏都負責洗碗的事兒，假如你不願負責，那麼之後就不要突發奇想地洗着碗去玩。”
“行吧，我願負責每日晚飯後的洗碗。”
“哪好，言而有信，不然你之後說些什麼父母都不容易堅信了。”
就是這樣，一直到初中畢業後背井離鄉讀大學，陳秀野除開尤其獨特的狀況外，一直都負責家中晚飯後的餐具清理工作中。在成長的過程中，她對自身說的話、自己做的事，大部分都能保證言而必行、行而必果，在其中最重要的緣故就取決於基本上全部的一切都是她自身選擇的，父母僅僅給予她一些必需的信息內容、建議和意見，因而，她務必對自身的選擇負責。
給予孩子選擇的支配權，讓孩子獲得的是自身對自身的言談舉止負責、自身對自身的選擇負責。
瑣事上這般，大事兒上更是如此。
大家的許多 父母習慣替孩子開展選擇，由於她們覺得成年人對事兒的觀點更全方位、更清楚，能讓孩子少受挫敗、事半功倍。尤其是這些本身踏過許多 彎道、覺得人生道路不成功的父母，更非常容易替孩子選擇人生之路。從實質上而言，她們並不是在替孩子選擇，只是在贖罪自身的不正確和缺憾：孩子呀，父母早已走不對路，你可以千萬不要再不對，聽父母的，走一條陽光大道吧！
