中國兒童中心專家介紹，目前兒童性教育還非常不足，教材內容往往只專注於性生理知識層面，缺乏對學生應對性侵害等問題能力的培養。現在孩子的性教育隱藏着，教科書中概念知識很多，只告訴學生什麼，但沒告訴他們怎麼辦。孩子遠比我們想象的成熟，與其半遮半掩地接觸這個話題，不如教科學知識，認識自己的身體發育，掌握處理實際問題的技能，更好地保護自己，避免性暴力等危害。
監護人社會不能缺席
現在的電視什麼都播放，電視劇一動不動就有牀劇，很多動畫片也有這樣的場景。不是什麼，我兒子上次和我一起看電視劇，有牀上戲的場景，他問我們在做什麼，我只好尷尬地說吵架。”……
在當下，信息化社會不斷髮展，網絡、電視資訊非常發達，作爲兒童也能最大程度上地去認識社會，同時，兒童對“性”的認知也在逐步地加深，例如會問 “我是怎麼來的”“爸爸和媽媽爲什麼要在一起”“生孩子爲什麼會疼……”等等問題。而作爲家長來說，卻很少能正面和準確地回答孩子的問題。
一位家長告訴記者，他感覺孩子現在能從多種渠道接觸知識，尤其在網絡如此發達的現在。而關於性教育的問題又是他們的未知領域，所以很多孩子關於“性”的疑問多數是出於好奇。也就是說，家長的閃躲和迴避會使孩子對性更加好奇。
由於兒童性教育已經發展成社會問題，學校如何應對？某小學相關負責人接受記者採訪時，學校設有心理指導等相關課程，其中涉及兒童性教育。但是，現在學校沒有明確的教育規範和教科書。也就是說，老師在教育上很難把握尺度，在這方面很尷尬。
作爲老師，不能把握孩子性教育的程度，說得太淺，孩子聽不懂的話，孩子太小，怕引起孩子的好奇心，孩子性教育有很多尷尬。負責人說。
9成的監護人沒有對孩子進行過性教育
孩子的性教育成爲不容忽視的問題，監護人如何對孩子進行性教育？父母會正確地教育孩子嗎？對此，記者對長春市的幾所中小學進行了訪問調查，50名訪問者中，只有一位監護人對孩子進行了正面的性教育，另外兩位監護人在孩子詢問時正面回答。也就是說，中小學家長九成以上沒有對孩子進行過性教育。
積極教育孩子的監護人告訴記者，現在的孩子比較成熟，兒子剛上小學四年級，但看起來已經像年輕人了，所以決定正面教育兒子。他還在電視上看到兒童文學家對兒子進行性教育的啓發。
這位家長告訴記者，他用麪包和香蕉向兒子說明了他是怎麼來的，是怎麼生長的。這位家長也說兒子對他的演示也很容易接受。
另外兩位家長在孩子問我是怎麼來的時選擇了正面的回答。因爲父母相愛，結婚了，最後在一起纔有你。我相信這樣的回答也足以說明孩子的疑問。
但訪者中，許多家長拒絕回答記者提出的問題。有些家長說，關於孩子的性教育，在孩子面前很難說話。還有一些家長擔心，作爲家長對孩子進行性教育很難掌握正確的方法，所以選擇避免。
