有許多孩子的語言表達能力表達較爲差，並且還會繼續常常表達出一些不正確的詞句。是什麼原因造成孩子表達能力較差呢？如何提高孩子的表達工作能力？
孩子表達能力較差的緣故
1、孩子看電視劇的時間過長
由於長期看電視劇會奪走孩子的思維能力，對電視機的過多關心讓她們忽視自身的小玩具和小孩子，不肯和別人溝通交流，進而發生表達能力較差的狀況。
2、家人包辦代替讓孩子沒有表達的驅動力
孩子爲何要有語言表達表達，最基本上的驅動力是要達到自身的必須，例如飲水、用餐、去玩、這些。有一些家人對孩子照料得尤其周全，孩子一個小表情一個姿勢，她們就瞭解孩子需要什麼，就幫孩子保證了。假如這種必須和心願無需語言表達表達就馬上能獲得達到，孩子便會喪失表達的驅動力。
3、對小故事場景和劇情的搭建能力較差
少年兒童到2歲之後，能不能把一個自身歷經的事兒簡易敘述出來，能不能講一個簡單的故事，這必須以少年兒童更高級的思維能力爲基本，少年兒童的判斷力、記憶力，在人的大腦內小故事場景和劇情的搭建工作能力這些，都危害少年兒童更高級的語言表達表達工作能力。
如何提高孩子的表達工作能力
1、爲孩子造就適合的語言表達自然環境
日常日常生活，父母應勤奮構建毫無疑問、適用、激勵孩子用語言表達相處的氣氛，使他在公平、和睦、被毫無疑問的氛圍中，有時間和目標描述自身有興趣的話題討論。與此同時，還要以本身優良的語言表達涵養，爲孩子做楷模，保證語言表達標準、親近、文明行爲、栩栩如生。出色的兒童文學著作是孩子學習語言的案例，父母應常常爲孩子誦讀出色的兒童文學著作，並將合適本年齡層孩子閱讀文章的書籍，倉儲式放置，有利於取放。
2、讓孩子把話講完，不必切斷孩子
例如，一家人去逛街，孩子看到了櫥窗展示裏的芒果蛋糕，尤其愛吃，就告知父母：“我要吃那一個”，而且指向生日蛋糕，這個時候，父母幹萬不可以“妄自尊大”，要等孩子把想說的詞說完，等孩子告知父母“我想吃那一個巧克生日蛋糕”，父母再給予指導。
3、豐富多彩孩子的社會經驗
豐富多彩的日常生活內容和工作經驗是孩子語言表達表達的原動力和基本，僅有具有了豐富多彩的社會經驗與感受，孩子纔會出現善於表達和溝通交流的內容。因此 ，父母父母爲了更好地塑造孩子口頭上表達工作能力，能夠協助孩子累積社會經驗，如正確引導孩子觀查自然界中的日出日落、花香鳥語、一年四季，父母還能夠運用書籍、童謠等方式爲孩子給予表達與溝通交流的機遇。
