你的孩子開心嗎？相關權威專家覺得，開心，是一種心態，習慣性對苦惱笑容的心態；是一種能力，接納自身，也接納他人的能力；是必須 用心培養的質量。
媽媽語錄：我認爲閨女較爲開心的，由於她學會了寬容，在樓底下玩的情況下，碰到很自身的孩子，她會讓她們先玩。大家平常常常跟她講：“人沒有極致的，弘揚個人優點就可以了。”因此，即便 碰到有些人對閨女不足好，她也非常容易忘掉憎恨。自然閨女也是有不開心的情況下，例如前不久她會經常回絕練鋼琴，我也用琅琅等鼓勵她：“要彈好琴，就得狂練。”如今她已願意這一見解。但是，碰到她情緒不好的情況下，我能把彈鋼琴的時間減少一些。我認爲，一個孩子一天到晚笑並不一定便是開心，快樂是她可以見到事兒積極主動的一面，而不是一天到晚都遇不上艱難。愷伊
權威專家剖析：孩子的開心並不是來源於有好看包裝的禮品。實際上，過多嬌慣孩子，給他們買許多 小玩具、不許他有一切不太好的心態，到青春發育期他反倒會出現大量判逆、更不高興。點評開心的最好是規範是來自於心裏。由於，在未來成長的路上，孩子還需要應對市場競爭、應對工作壓力，各式各樣的難題都是會使她們不高興。因此，開心的是多少非常大水平上是在於孩子心裏克服困難能量的尺寸，他和人的關聯怎樣及其他看待全球的心態。本質的能量和聰慧，會使孩子不管在哪些的自然環境下都維持開心。
提議1:
教會社會發展專業技能
社會發展專業技能在日常生活中能夠時刻學習培訓。例如父母扮孩子，讓孩子飾演教師或是他要溝通交流的人，示範性給孩子看他該怎樣做；或者父母飾演教師，向孩子提一些難題。那樣之後當教師再和孩子溝通交流時，他就不容易羞澀了。當孩子做正確了，就需要立即給與適當誇獎，有時候僅僅由於他表述清晰了一句話，換句話說正確了一句詞。特別是在要爲孩子造就融進團體遊戲的機遇，使他與朋友們充足溝通交流和溝通交流，就算是產生矛盾，也是一種鍛練。
提醒：假如孩子缺了去圖書館的那一課，讓孩子自身向教師要求能不能補上。必須 告知孩子的是，學好要求也是一種專業技能。
提議2:
協助創建自信心
越快讓孩子瞭解自身被需要越好。要讓孩子瞭解，自打擁有他，你們的日常生活越來越更強。研究發現，喜愛體育競賽的孩子很有可能變成一個積極而以身作則的人。要在日常生活中正確引導孩子喜愛戶外活動和參加身體鍛鍊，這對孩子建立自信心是很有好處的。不但能提高孩子的身體素質和能量，還能還有機會使他高興哈哈大笑，有利於緩解工作壓力。歌曲、民族舞蹈、工藝美術都能夠豐富多彩孩子的內心深處，進而感受到開心和大量自信心。
自然，伴隨着孩子的逐漸成長，就需要塑造孩子責任心，要重視他人的感情，立即改正孩子不友好的舉動。
提醒：假如孩子發生有一些難題，父母假如嘗試協助孩子糾正或“整理”殘棋，反倒會危害他的信心。
提議3:
激勵單獨性情
從綁鞋帶到安全過馬路，每一步全是孩子邁進單獨的里程碑式。平常不必假定孩子任何東西都不可以做，實際上 只需父母給孩子重視和關心後，孩子就很有可能做許多 讓人意外驚喜的事兒。父母能夠常常參加孩子的主題活動或手機遊戲，還可以讓孩子參加摘菜、攪生雞蛋等家務，有利於提高孩子的滿足感。當孩子告知父母他能幹什麼時，要用心聆聽。但肯定不必忽視孩子犯下的不正確，尤其是父母聽見相關孩子的負面信息點評時，不必消沉，更不必絮絮叨叨；當孩子碰到阻攔時，父母要協助他剖析和分辨，讓孩子講出處理的方式；當孩子聽見不一樣建議時，父母要給與自身的見解，讓孩子分辨，以提高他的自我認同；當孩子感覺他有能力解決困難時，當然便會帶來他開心和滿足感。
提醒：身體健康的孩子，她們會給自己能夠進行的事兒而自豪，而不容易給自己看起來如何或穿得怎樣而焦慮情緒。 子君
