繁忙的市場競爭社會發展每一個大人都比較忙。特別是在大白天要工作的媽媽最怕兒童纏人，黃昏回到家忙着煮飯、洗衣服、打掃，假如寶寶吵着媽媽抱一抱或叫媽媽說故事，大多數的媽媽會開啓電視機，哄孩子老老實實坐下來自個看電視。
幾回之後寶寶不纏人了。時間一到他會全自動去幵電視機，會全自動老老實實坐着看來電視。媽媽鬆了一口氣，謝謝那具管好孩子不亂串的“電視家庭保姆’’，它幫的忙確實太大。
殊不知，電視對兒童有哪些的危害呢？或許爸爸媽媽會發覺寶寶從電視唸書到許多的語彙，講話工作能力提升了。並且他看過好多好多東西，基本常識一定也提升了。但它是拿哪些換得的成本呢？
電視危害觀察力別說；原本爸爸媽媽和孩子溝通交流，相互之間彙報一天所聞所見的時間，卻被電視替代了，這不是損害了家庭教育、創建親密無間情感的機遇嗎？並且看電視只聽電視講話，孩子沒有表達意見的機遇，針對已經語言學習的孩子而言，也降低了練習說話的機遇，不是嗎？
更糟糕的是電視看多了，會使有創造力的創造力越來越遲緩，由於螢光幕上的界面迅速並且不斷閃映出去，孩子觀看都趕不及，哪裏有時間多方面思索呢？電視不給孩子腦子裏自身想象出界面的機遇，長此以往孩子變成了電視的教徒，說的話都是“電視話”，所玩的遊戲也是電視唸書來的。她們沒有自身觀念、自身造就的必需，非常容易培養依靠的心理狀態和內向型的個性化，而失去孩子應該有的開朗和純真。
更特別注意的是，孩子在電視上所見到的難題全是在數分鐘內或幾秒內便能處理。比如看曲奇餅乾的廣告宣傳，但見一堆小麥麪粉倒下來，奠定好多個蛋，澆澆鮮奶油和母乳，呼嚕聲幾下就弄出一個一個排序齊整的夾心餅。孩子錯認爲要生產製造一樣東西或學習培訓一件事都像魔術表演那般迅速。因此 學習上碰到挫敗或必須較長的時間纔可以學好，她們都是會沒有耐心而不願意去學習。
此外，暴力行爲攝像鏡頭看多了，也會不把暴力行爲當一回事。之後在真正日常生活裏見到有些人捱打或被殺都不容易心驚膽戰，無形之中塑造了殘酷的心和攻擊性，那才恐怖呢。
對於誇大其詞虛假的廣告宣傳，對兒童有哪些的危害呢？堅信廣告宣傳的孩子會對沒作過廣告宣傳的東西食慾不佳、拒用；不敢相信的孩子則否認廣告宣傳的產品，一樣也否認大人的言談舉止。她們覺得大人講話坑人，大人是不能信賴的。
總得來說，電視對兒童的壞處過多，因此 應當儘量避免看。假如沒法不要看，那麼就請大人陪着孩子一起看吧。一邊看一邊多方面分析並下評價語，協助孩子辯明真僞、善與惡與是是非非。特別是在武俠江湖、偵探一類的小故事，假如孩子只見到惡人成功的前半部而沒有見到善惡終有報的結局就入睡，第二天還記得一定對他說結果。不然留有不正確的印像，不良影響是無法預料的。
並並不是我聳人聽聞，這全是我平日去看書報，從諸多權威專家們的調查報告中摘抄出來的。一同的結果是：全球的孩子和她們的子孫後代都仍將繼續看電視，再次受電視的危害，唯一的緩解方式是請父母千萬別用電視來做家庭保姆，應當陪孩子一起看，協助孩子掌握綜藝節目內容。個人行爲生物學家科達博茲說：“父母不必覺得看電視不能打岔，如果每天晚上能陪孩子看一個綜藝節目，說一兩句評價語，那知名度會比全部綜藝節目更高。”
