我女兒80後，那個年代的生活條件遠不如現在，雖然有奶粉，但好像沒有配方奶粉。我的同事們像約定一樣一起生孩子。帶着孩子，大家都有共識。吃奶，吃瓷器。從小，農村的父母就是這樣教育我們的。有幾個孩子，吃飯比吃藥更難。我的孩子卻很乖，可能因爲我教育方法獨特。
看動畫片，水手吃菠菜的力量非常大。我讓孩子向大力水手學習。看動物世界，河馬什麼草都吃，個頭長那麼大。我讓孩子學河馬。河馬嘴巴很大，我就誘導孩子大口吃飯。孩子還不會數數，我就騙她：“最後只吃10口。”等數到7，我又退回到4，這樣就多吃了幾口。
孩子慢慢長大，聞到街上烤紅薯的味就想吃，我勸她：“紅薯沒營養，爸爸就是吃紅薯長大的，看現在個子也不高，身體也不壯。孩子只抓住吃紅薯長大這個詞，說吃紅薯長大了嗎？那麼多麼幸福啊！每隔幾天吃一次是幸福的，每天吃不是幸福。孩子說:那麼，每隔幾天吃一次吧。我必須滿足她。
孩子上學後，我不再讓她學河馬了，我把她馴養成河馬的食性，吃飯很快，我還和她比賽。這個時期，我這樣教育她。每頓飯節約10分鐘，多讀10分鐘的書，一年多能讀多少書？”孩子點頭稱是。
上中學的話，同學們有時會在外面吃飯。女兒回家笑着抱怨說:每個人都像個女人，我一個人吞虎咽。”我也笑着安慰她：“自己不在乎，就無所謂了。”女兒真的不在乎，只在乎學習。
我從小就餓了，長大後，只要能吃，就覺得好吃，所以做飯不講究。女兒上高中，住在學校，回家說:學校的飯很好吃呢
什麼都可以吃的孩子，一定是健康的孩子，不下功夫的孩子，一定會在學習上下功夫的孩子，也要注意穿着和其他享受。嬰幼兒教育主要是吃的教育，基礎打好，終身受益。我是農民式教育，僅供現在的年輕父母們參考。
相關報道：國外對孩子的家庭教育觀“放縱”與“專橫”的矛盾矛盾家庭教育養出迷惘孩子子透過家庭裏孩子的戰爭父親帶孩子有利家庭和諧
