假如孩子逐漸上中小學了，就會提升許多 務必遵守的規則。比如，務必依照要求的時間醒來上學，不可以在教室內喧鬧，務必“一動也沒動”地在桌椅上坐四十分鐘，回家了後要寫作業，做第二天上學的提前準備這些。假如再參與一兩個培訓班，孩子的每日任務就大量了。
因而，絕大多數父母會嚴苛地監控孩子的個人行爲，只需發覺出軌行爲的個人行爲，就會叨嘮，或是嚴格斥責。因爲我很瞭解這種父母們的情緒，她們沒有什麼勇氣堅信自己的孩子，更擔憂“假如孩子學不太好應該怎麼辦呢？”可是實際上 沒必要規定低學段的孩子極致地遵守全部的規則，只需孩子們遵守必需的規則，就可以適度地放開別的規定。
中小學低學段孩子務必遵守的規則僅有三種。第一，看電視劇或玩手機以前，務必獲得父母的批准。第二，無論是寫作業或是參與培訓班，學習時間不可以超出要求的時間。第三，不可以隨意逃課。
儘管能夠放開別的規定，可是之上的三種規則是務必執行的“責任”。這種要求既艱辛又無趣，因而假如在低學段時不培養良好習慣，到高學段時就難以主動地遵守基本上規則。有一些四年級的孩子就早已逐漸正臉抵抗父母的價值觀念：“爲何一定要上學？”在這類狀況下，再去塑造孩子準時上學的習慣性就難以了。
反過來的，無論有多大艱難，低學段的孩子都能遵從父母的分配，積極地遵守父母的要求。在這個階段，父母得話便是政策法規，獲得父母的認同是孩子們最關注的事兒，因而，假如期待“孩子務必遵守這種要求”，就應當從低學段逐漸狠下功夫。
