我不願意她做“吝嗇鬼”
陳開玖
今年過年，提前準備帶閨女去我較爲認同的一個異地學習知名品牌酒店住宿班學習。剛放寒假，她處於瘋玩釋放壓力情況中，我規定她自身提前準備行囊，做爲玩樂間的調濟。因此，她藉機說：“媽媽，快給我買畢業冊，還需要買……”
“但是每一個禮拜都給你發零花錢了呀！”
“那一個，我想攢起來的；用沒了，過年時就攢不上我想的那一個數據了。”她有一些羞澀，“媽媽，我很省的。”
想想想，我講：“媽媽不贊同你那麼攢。錢得用才更有意義。你要啊，你每一個月就那麼點零花錢，再如何攢上兩年又可以存下是多少？假如你用來給自己喜愛的學習用具、校園活動、同學們相處乃至特色美食付錢，你能獲得是多少開心。這類成長的開心，過去就沒了，它的使用價值遠遠地勝於了你千辛萬苦攢到的一個數量。”
閨女清靜地聽着，是否想到了她以前使用自做的能量，勤奮回絕過的一些日常開心的引誘？她立刻表態發言：“媽媽，你覺得得有些道理。”
我不願意她做吝嗇鬼。文學類畫苑裏嚴監生臨死舉二根手指頭不願瞑目，這一事例離閨女日常日常生活終究漫長，我也講了個真正的貪官污吏的事兒：“有一個官員收受賄賂積累了一大堆金銀財寶，堆了一房間，他誰也不告知，老婆小孩家人都不清楚。之後被揭發了，人民檢察院來人發覺他私收的這些東西都完好無損地堆在哪。那些日子他得到 的是啥達到？哦，這種東西就是我的，可卻因此投入了性命的成本。你覺得，這個人聰慧麼？他對化學物質對金錢的哪些衝動使他來到那一步？”
閨女瞪變大雙眼：“對化學物質對金錢的佔有慾。”
“小朋友是要有零用錢的，能夠用來買自身要想的東西。大物件的媽媽會替你付掉。平常的小費用，你自己付，這也可以得到 自由支配的快樂，對不？你的零花錢會一直有的，媽媽毫無疑問準時讓你派發，這一你不用擔心。”
“媽媽，你何時沒有佔有慾的？”小女孩點了點頭，忽然跟我說。
我愣了一愣。存如如不動，滅人慾，.我不期待那樣。我沒了佔有慾？
“佔有慾每一個人都是有。那需看對什麼事情上。”或是趕快舉眼下日常生活的事例吧，“例如媽媽不準備在新春裏再添置衣服……”
“媽媽，你早已給我買了呢。”她誤解了。
“媽媽是說不準備爲自己增添。我寧願給你的學習付錢，由於這對你的發展很有益處，衣服褲子多一件再精緻也僅僅一個物件罷了，而學習卻能寬闊你的見識，碰到嚴師，得到 發展的機遇，你未來的路有可能由於這一次的出門而更改。”
我的金錢觀得到 了她的認可。
教育小孩，只可以在日常日常生活的實際情景中，與此同時又超過日常日常生活的純天然，在這個會話的教育過程中，亮堂視線，瞭解全球和自身。自然，這一文化教育，實際上 也是相互之間的，小女孩那一句“媽媽，你何時沒有佔有慾的”，推動我對本身、表達方式和佔有慾含義的思索。
