那一天，我還在女兒的揹包裏放了一瓶水。我告訴女兒，口渴了就自身拿出來喝。女兒點了點頭，歡歡喜喜地來到院校。
下午女兒放學後回家，我接到她的揹包時，發覺裏邊已經往外滲水。糟了！肯定是女兒飲水後瓶蓋沒蓋好。果真，開啓揹包，一瓶水只剩餘一丁點，書和本子h全被水浸溼了。我不由自主怒氣燃燒，要想經驗教訓女兒。可就在這時候，我腦海中裏忽然閃出一句話：做錯事是造物主給孩子的支配權。因此我猛吸了一口氣，勤奮使自身靜下心來。
我對女兒說：“商品，回來，父親教你怎樣蓋外蓋。”第一次，我有意將瓶蓋不蓋好，隨後將水瓶座倒立起來回來，這時候水從未蓋好的間隙中流出去。我對女兒說：“商品，你看看 見 了沒有？你也就 是那樣蓋的外蓋，因此水才從裏邊流了出去。如今父親再教你。”第二次，我將瓶蓋蓋得嚴實，隨後將水瓶座倒立起來回來。女兒喝彩：“水沒有流出去。”我對女兒說：“看清了沒有？”女兒點了點頭。最終我讓女兒示範性看一下，女兒試着了幾回，總算學會了蓋瓶蓋，從那時起，女兒的揹包再也不會被水淋溼過。
想不起來到底是誰說過那樣一句話：不允許小孩犯錯誤，便是不允許孩子的成長。在小孩懵懂無知的成長階段中，因爲人體和觀念等層面生長髮育也不完善，辦事在所難免錯誤。成年人覺得一件無足輕重的瑣事，在小孩來看或許並不那麼非常容易。因而小孩做不對事，我們不能以成年人的目光和規範去評定，而應當以一顆包容的心給孩子犯錯誤的機遇。
法國文學家羅蔓·歐帆說：“人生道路理應做些蠢事。犯錯誤，便是長知識。”美國知名的生物學家傑弗裏也以前說過：“我這些最珍貴的歷經全是不成功後獲得的。”
