手淫是指兒童刺激性器官造成快感的行爲。普通人可能知道大人和青年的手淫，但不知道也存在於孩子中。不管是男生還是女生，都可能出現這種現象。
手淫時，兒童多用手來擺弄、刺激生殖器，也有用被子、枕頭、桌角、玩具等進行摩擦。由於手淫而產生興奮，兒童常會面色潮紅並伴隨出現身體強直的姿勢。
兒童手淫的主要原因是
第一，在自由活動和遊戲中無意接觸性器官，體驗與身體其他部位不同的快感
第二，兒童衣服太小太緊，摩擦刺激性器官，引起兒童以前沒有的特殊體驗
第三，性器官炎症和分泌物過多，兒童抓撓時產生舒適感。
性教育與性器官教育
母親的心:5歲的兒子最近在別人面前脫下褲子，露出小雞的壞習慣。
我有點猶豫，干涉太多吧。我害怕他對此越來越感興趣。不管怎樣，這樣下去也不是辦法。
四五歲的孩子玩自己的小雞，脫下褲子展示，容易讓父母緊張。因爲在大人看來，這是性的問題。但其實，孩子表現出來的“性”趣，與父母所理解的“性”並不是一回事。
當孩子們長到四五歲的時候，會發現男孩是站着尿尿的，身上還多了一件小東西。而有的女孩覺得好玩，會模仿男孩站着小便的樣子，回家以後還會對爸爸媽媽如何尿尿和他們的裸體產生興趣。這個時候，如果家長不刻意避開，讓孩子看到家長的尿尿，和家長一起洗澡，那麼一次關於性器官的體驗課也就完成了。作爲成長過程中的常見現象，它們很快就會過去，除非對身體有傷害，否則不需要故意糾正。
沒有性器官參與，也能獲得愛、暖、滿足、安全、歸屬感，是性教育的第二課。
母親的心:兒子喜歡摸我的胳膊，特別是夏天穿短袖衣服的時候，他總是抱着我的胳膊，把臉貼在上面，有時會親吻。我喜歡和孩子親密地玩，但我擔心性教育問題。
這樣解釋：孩子喜歡觸摸父母裸露的胳膊，甚至有時會觸摸媽媽或阿姨的胸脯，這時的性不僅和性器官有關，同時意味着對愛、溫暖、滿足感和安全感的渴望。所以，面對這種情況，父母不應該馬上理解或聯想爲這是“性”反應， 更不能用羞辱和責罵或打罵的方式來對待孩子。孩子要親嘴，可以有意識地親孩子的臉；孩子要摸媽媽或阿姨的胸脯，輕輕地把孩子的手移到別的地方；同時，可以撫摸孩子的頭、手、腳、背或擁抱他，向孩子表達愛、溫暖和關懷。
沒有性器官的參與可以獲得愛、暖、滿足、安全、歸屬感，對孩子來說至關重要，這是性教育的關鍵第二課。如果孩子從小缺乏這種體驗，長大後發現性器官的參加容易讓他體驗到這種感覺，就容易依賴性活動獲得，影響對性和戀愛的正確認識。
從家庭瞭解兩性關係，是性教育的第三課。
媽媽的心:5歲的女兒和好朋友在外面玩的時候，突然說要生孩子！這是不是受到那個朋友的影響？那個孩子的父母離婚了，她跟着爸爸生活，最近她媽媽又結婚懷孕了。
這樣說明孩子們對性的認識已經進入心靈水平。他們朝三暮四地不同的孩子和父母結婚，但這些探索與狹義的性無關。他們只是通過玩家來構築童話世界，就像藝術家通過藝術來表現內在世界一樣。幼年期間，父母表現出的兩性關係，也是孩子直接感受到的性教育之一，這種影響非常大，直接影響大人的性態度和方式。異性之間如何傳達感情、愛情、溫暖、愛情和性關係等是大人給孩子的性教育活動的教材。孩子通過玩過家家、玩結婚生孩子的遊戲，來演習大人的性認識。
無論是在青春期開始前告訴孩子性的科學知識，還是通過照片讓孩子認識器官和生命的來源，都是單方面的理解教育。事實上，性並不像性慾、性滿足或繁殖後代那麼簡單。也就是說，青春期開始前的性教育和性器官不應該有太大的關係。性定位、性內涵、沒有性器官參與的溫暖感，是孩子們最需要的性教育。
