爲考驗5歲女兒的應變能力，母親有意將其丟掉，促使小孩子失聲痛哭滿大街找媽10分鐘——前日，重慶九龍坡區楊石路開演了這一幕，母親的作法招來過路人紛紛議論。
一個5歲孩子忽然被母親拋下在街邊，其害怕的情緒是顯而易見的。她除開失聲痛哭，好像也不可以一下子尋找更強的對策。針對這名母親爲了更好地考驗5歲女兒的應變能力，而有意將其丟掉的作法，我很不贊成。
針對5歲孩子的應變能力，最重要的並不是“考驗”，只是塑造。要是沒有塑造，怎樣考驗？這隻能使孩子年幼的內心遭受損害，比較嚴重的乃至會給她的一生都留有無法磨去的黑影。由於她壓根就不清楚怎樣應對始料未及的不幸。從這一孩子的主要表現看，很有可能這名母親事前壓根就沒有對女兒開展過這些方面的訓煉。
文化教育孩子，除開讓她們學得專業知識，還應當塑造她們怎樣應對日常生活艱難的能力，應當說，在街邊與母親失蹤，也是在其中的一種文化教育內容。但這類文化教育不可以光憑突發奇想，忽然想起考驗就開展考驗，只是要遵照科學研究的標準和由淺入深的標準，一步一步地來，先讓孩子明白有關的專業知識，例如打救援電話，在她擁有保護自己的能力和觀念以後，再挑選適合的機遇考驗孩子。
也有，考驗孩子還要確保安全。把孩子丟在街邊，萬一孩子在驚慌當中出了車禍事故或者碰到其他的出現意外，那時候後悔莫及就來不及了。實際上，這名母親要說，她在暗地裏看見，但這也不一定就能確保孩子的安全性。
針對許多人的善心，這名母親則是暴跳如雷，覺得大夥兒毀壞了她考驗孩子應變能力的方案。這令人感覺好笑。這名母親應當非常高興才算是，這最少表明了重慶市的羣衆是熱心的。假如大家都對她的女兒很冷淡，這纔算是令人痛心的事兒啊。
我也不知道，他們回來之後，這名母親怎樣向自身的女兒表述，是說自身是有意騙孩子的，或是此外撒謊找一個原因？不管怎樣，這一孩子的內心很有可能會感覺，母親也是不可以堅信的。假如不可以清除女兒的這類憂慮，這針對孩子的發展是不好的，並且也不利母女倆中間關聯的和睦。
文化教育孩子，不可以自高自大，不可以突發奇想，文化教育孩子是門科學研究。只願每一個母親都明白這一大道理，千萬別發生這般的“丟女文化教育”。
