矛盾多變的母親:容易培養依戀型的孩子
母親表現:單親父母一般有經濟壓力，負責繁忙的工作。對孩子的依戀需求，有時可以滿足，有時無法忍受切斷愛情的重壓下的母親，自己的感情也不穩定，有時冷淡煩躁，有時照顧孩子。
兒童心情:這種環境很難幫助兒童建立穩定的安全感。潛意識裏，他會認爲，只有不斷哭鬧，才能得到自己所需要的愛和關注，並經常感到愉快、滿足和憤怒、傷心交替出現，不由地對媽媽形成愛恨並存的矛盾情感。
成長的煩惱：這些孩子成人後，一旦進入親密關係，依戀傾向就會明顯表現出來：他們對親密接觸的要求似乎永無止境，往往要求對方時時刻刻關注自己，難以容忍絲毫的忽視和冷遇。他們習慣性地使用生氣、吵鬧和威脅等手段，迫使異性關心自己，滿足自己的心理需要，強烈的不安全感使他們心生嫉妒和猜疑，無論對方如何表白，他們都無法真正地信任對方。
家教EQ：日常生活裏，刻意避免這種自相矛盾的不穩定的情感和情緒表達，在言語和行爲上給予肯定，讓他知道，不管媽媽怎麼忙，他都始終如一地擁有媽媽的愛。
★冷酷的母親:容易培養孤獨的孩子
母親的表現:有些單親父母在感情上有點冷漠。她本來可能就不想要孩子，也可能在潛意識中把孩子當作自己不幸的根源。這種媽媽很少抱孩子，對孩子非常嚴厲，有些冷酷型單親媽媽缺乏良好的情感疏通渠道，處於孤獨的抑鬱狀態，對孩子的反應也是冷漠相待。
孩子心態：這種環境下成長的孩子，很容易被塑造成孤獨兒童。孤獨兒童往往懼怕親密接觸，因爲依戀媽媽的渴望經常落空，並由此認爲：我沒有需要。孤獨兒童的內心裏，可能隱藏着一個不真實的自我，看起來獨立，實際上卻是否定自我的需要。
成長的煩惱:孤獨的孩子性格冷漠，冷酷，缺乏對生活的熱情和追求。他們通常在事業上取得成功，物質需求薄弱，獨立，耐心豐富。但是，他們的婚姻生活往往是曲折的。常見的被配偶抱怨成爲冷血動物、冷酷無情的人，多爲孤獨型人格。
家庭教師EQ:兒童需要愛和撫摸，在國外，撫摸和擁抱是治療兒童孤獨症的重要手段，故意孤立兒童，不與他接觸身體安撫，他對自己說不出話來。
★無視型母親:容易培養追求型孩子
母親的表現:有些母親很忙，性格可能很好，沒有耐心，她們總是想早點從教育孩子的負擔中解放，所以鼓勵孩子早點開始探索和立足。
孩子心態：孩子獨立嘗試對世界的探索時，如果得不到來自父母的情感支持，就容易造成他對獨立的恐懼。他們知道如何通過討好媽媽做出好孩子的樣子，或找出各種藉口來贏得媽媽的注意力。他們缺乏必要的安全感，害怕離開母親，需要反覆確認是否有人隨時關心自己。
成長的煩惱:這樣的孩子，長大後通常表現出追求型人格。他們害怕被拋棄，爲了保持與配偶的親密關係，總是力圖取悅對方，爲對方做一切力所能及的事，成爲“賢妻良母”或“五好丈夫”。但是，這種關係可能會窒息對方，自己也經常辛苦不高興，暗自悲傷，感嘆累了。
家教EQ：除了教，孩子仍是需要“養”的。幫助孩子建立積極的自信，母親需要充分的耐心，同樣需要充分的時間，似乎沒有捷徑。
★控制型母親:容易培養迴避型孩子
母親的表現:爲了保護孩子的本能，或者爲了不能控制自己的生活而產生的恐懼和對孩子的過度依戀，單親父母中也有完全控制孩子的行爲
兒童心情:這種情況特別容易產生距離兒童。他們不怕親近，但總是小心地保持自己和別人的距離，允許母親擁抱，但總是把臉扭到一邊，不讓母親吻。因爲他們害怕過於親近會使自己無法逃離母親的控制。
成長的煩惱：距離兒童成人後，容易形成迴避型人格。他們有意識地用各種方法避免家庭生活:長期忙於工作，喜歡出差的工作，總是看書，看報紙，看電視。他們需要自己的空間，最喜歡那種來去自由的關係，當配偶企圖保待一種親密狀態，或有進一步需求時，他們便會立即退縮，甚至生氣：“你怎麼沒完沒了？你要求得太多了。
家庭教師EQ:每個人都應該有自己的生活。你和孩子依賴生命是暫時的，把孩子當作自己的小戀人，只會讓自己和孩子感到隱形的束縛。
