嬰幼兒期的學習能力培養
0~2歲的孩子:
1)儘管孩子還很小，但他們還是喜歡大人愛說話，講故事，幫助他們理解事物的各種名字。
2)跟隨孩子的注意力，瞭解他們在看什麼，不要轉換話題，繼續談論和探索他們關心的事情。
3)利用生活中的各種機會教育孩子，比如穿衣服時，可以說是身體各部位的名字和衣服的名字。
4)爲兒童創造五種感官探索環境的機會，提供不太尖銳但不斷的器具和玩具。
5)和孩子一起散步、玩遊戲、唱歌，播放愉快的音樂。
6)和孩子一起讀書，選擇書頁牢固、孩子可以自己翻的書。
7)看小動物的書，模仿動物的聲音。
2~4歲的孩子:
1)用簡單的句子和孩子說話，聽他們的想法，不要批評他們的錯誤，談論他們感興趣的事情。這個時期的孩子喜歡可笑的節奏詩、猜想遊戲、繞口令、謎語、曲調簡單的歌曲。與這個年齡段的孩子分享語言的樂趣很重要。
2)幫助孩子認識酒店標誌、商店標誌、交通標誌等各種標誌，並與他們討論各種標誌的意思。
3)注意並稱贊孩子的想法，如真是個好主意、我很高興你想到這一點、我喜歡你的主意等。
4)玩兒童必須遵守規則的遊戲。
5)和孩子散步時，花點時間坐下，閉上眼睛聽周圍的聲音，談談你們聽到的聲音。
4~6歲的孩子:
1)幫助孩子解決日常問題。例如，上牀前做什麼準備？不是指導他們如何鋪牀。
2)4-6歲的孩子喜歡幻想，講述他們的想法和感受，講述荒誕的故事。父母應該幫助他們閱讀和寫作。閱讀他們熟悉的故事可能會使他們更容易融入故事，並告訴他們一些故事或整個故事的內容。
3)提供給孩子寫字的工具，鼓勵他們做標記、塗鴉和寫字。
4)利用日常情景幫助孩子理解數學概念，讓他們數數，玩需要加減、分組或其他數學概念的遊戲。
5)和孩子一起表演熟悉的故事，用布娃娃或填充動物玩具去演《小紅帽》、《三隻熊》或其他孩子喜歡的故事，爲孩子提供道具。
6)幫助孩子學會和其他孩子一道玩，並學會如何分享、輪流和合作。
6)與孩子一起合作寫書，可以由家長寫字，孩子配圖。如果孩子想寫，儘可能讓他們發揮。
6~8歲兒童:
1)利用家庭用品向兒童介紹科學知識。
2)幫助孩子制定計劃、購物、準備飲食。
3)讓孩子們寫一個幽默的故事，並在家庭聚會和假期上演。
4)幫助孩子探索自然，無論是家裏的後院還是附近的公園，都可以告訴他們瞭解居住地的環境。
5)讓孩子負責回收鋁製品、飼養寵物等小責任。
6)鼓勵兒童發展集郵、繪畫、觀察鳥類等興趣。
7)教孩子做做手工，如干木工活、裁縫，鼓勵他們發揮創造性。
8)帶着孩子短期旅行，可以通過歷史遺蹟瞭解社會發展，也可以通過宿營瞭解野外環境。
9)隨着孩子的成長，可以通過提問來鼓勵他們探索，提供更多的學習機會來幫助他們。
與能夠幫助孩子學習和發展的人合作
1)與孩子的老師建立良好的關係，詢問老師:父母在家能做什麼，幫助孩子在學校成功
2)確保孩子充分睡眠，在學校前吃早飯培養他們對作業的好感，鼓勵和表揚他們所做的努力。
3)幫孩子查找資料，並教他們如何利用資料完成學校的課業和製作模型，找出有趣的方法完成作業。幫助他們，但不要接管，爲他們做作業等於傳達了這樣的負面信息。
4)訪問有趣的故事、有趣的歌曲和興趣獨特的人時，請帶孩子去，不要呆太久，可以觀察各種收藏品和工廠。
5)理解孩子受挫時，這也是幫助。每個人都犯錯誤。如果父母期待完美的孩子，孩子就會灰心喪氣。
