人常說：孩子是悟空的臉——一會兒三變。實際上 ，孩子和大人一樣，都是有自身的心態，不一樣的是，孩子在調節情緒中不可以立即應對和解決，只需遇到不如意的事，就失望或是迷惘。
有一個海外的小故事說：在一個禮拜天，恰好是一個本地的傳統式鬼節，媽媽給孩子史蒂夫買來一身好看的騎士服和麪罩，提前準備在那晚到隔壁鄰居去要糖吃。看見各大門口擺成的南瓜燈和鬼服，史蒂夫像全部的孩子一樣激動無比。
鬼節的那一天早晨，媽媽將糖塊放到門邊框，提前準備孩子來上門服務討吃時贈給她們。與此同時，也給史蒂夫做好準備面罩和騎士服，等待夜裏用。可是到黃昏，突然飄起了雨加雪。史蒂夫趴到窗上看過好一會兒，衝過來問媽媽：“媽媽，這雨會停嗎？”媽媽瞭解，假如史蒂夫不可以出來 討糖吃，一定會覺得十分失望。因此她講：“再等一等看，或許會停的。”
可是，吃完晚飯後雨或是沒有停，並且沒有停的發展趨勢。史蒂夫逐漸掉起淚水來，媽媽很爲他傷心，走回來懷着他說道：“因爲你內心很難過，可是沒有辦法。好在鬼節每一年都是有，我們可以等2022年，好麼？”“2022年，那還整整的一年吶。”“是的，親愛的的，我明白。今日雨天，簡直糟糕透了。”“我不會幹，我不會幹。”史蒂夫一下子越來越十分的蠻不講理。媽媽很爲他不舒服，因此向他確保說：“史蒂夫，我明日陪你到兒童玩具店去，你能挑一件你最愛的小玩具，哪些的都能夠。”
對一個孩子而言，因爲氣溫的緣故，不可以參與鬼節的主題活動的確讓人失望，可是史蒂夫的反映，在非常大水平上是因爲媽媽的憐憫而擴張。如果我們讓孩子瞭解大家憐香惜玉他，使他覺得可伶，他會更爲感覺自身有權利憐香惜玉自身，這樣一來會越來越更爲柔弱。大家理應鍛練孩子，塑造孩子接納日常生活的失望及不成功的膽量，而不是依靠他人，取決於他人的同情，等候着爸爸媽媽來安慰自身。媽媽明確提出的補償辦法使史蒂夫產生一種定義，那便是他在日常生活中所碰到的一切失望的心態都應當由他人來給他們賠償回家，並不是盡己所能，只是依靠他人給他們給予報務。假如一切事兒不是按他的願望實現得話，史蒂夫就會覺得日常生活辜負了他，他遭受了凌虐。
媽媽覺得，這類失望太大，是史蒂夫不可以承擔的。她的這類心態，事實上也是對史蒂夫不重視的主要表現。由於她覺得史蒂夫軟弱無能了，沒辦法應對日常生活的實際，媽媽的這類心態將使史蒂夫產生對自身的錯誤觀點。他會覺得這是一個非常大的嚴厲打擊，他沒有工作能力適應了。
對失望的嚴厲打擊，如果我們沒有孩子眼前主要表現出她們的痛惜和憐香惜玉得話，孩子就會學好怎樣接納失望的實際，並調整自身的心態，尋找其他的取代。假如做爸爸媽媽的可以寧靜地看待這一失望的實際，對孩子使出好的危害，會使孩子可以更非常容易地接納失望，迎來期待。
