每個人都能因歌曲變聰慧嗎
那麼，是否全部學樂器或接納音樂教育的孩子都能自小獲利呢？我的迴應是：不一定！由於音樂教育種類和樂器的挑選恰當是否，對孩子們將來的危害至關重要。
如今許多 家長讓孩子們學樂器，僅僅爲了更好地進行自身未竟的願望，或不願落到人後，因此大部分較爲盲目跟風。家長一味依照自身的用意爲孩子們挑選樂器，實際上是大錯特錯的。不一樣年紀層級的孩子，具備分別的性格特徵，不一樣性格特徵的孩子也擁有分別的愛好……假如忽視了這種必要條件，而盲目跟風似的規定孩子學某類樂器，其結果只有是勞命傷財，到頭來一場空。
不管學習什麼樂器，都需要從孩子的本身標準考慮。有一些孩子自小節奏性好、聽覺系統靈敏、音高定義佳，那他就可試着學習培訓一些樂器，如大提琴、二胡、大提琴、月琴、柳琴等。這種樂器對孩子本身的規定相對性較高，英語聽力不太好、音高定義較弱的孩子會學得較爲累，由於她們聽不出來自身彈(拉)奏出來的響聲究竟對嗎、超好聽難聽，僅僅一味效仿老師的手位。假如爸爸媽媽也不明白，長久以往，孩子的信心會愈來愈弱，滿足感會愈來愈差。伴隨着年紀的提高，課業壓力的提升，最後的結果當然便是急於求成。
大家親睞的鍵盤樂器
針對如今絕大部分四至六歲的孩子而言，鍵盤樂器是她們和家長的優選。由於如今鍵盤樂器相對性較爲普及化，家長和孩子的認同度和接受程度較高。再再加上鍵盤樂器的音比較固定不動，對塑造學員的音高定義也是十分有益的。
鍵盤樂器除開大家都知道的電子琴外，也有電子鋼琴和電子琴。針對四五歲的少年兒童，我較爲強烈推薦電子鋼琴。由於電子鋼琴的成本費相對性較低(這一點，對心懷顧慮、不知道孩子是不是合適學習音樂的家長，很有可能十分重要)、體型小、音質多種多樣、節奏感豐富多彩，特別適合這種調皮好動、喜愛新鮮、興趣愛好變化多端而手指頭能量較差的孩子。電子琴是一種古典風格樂器，比較之下看起來穩重簡單些。並且容積大，價錢也價格昂貴很多，針對孩子的手指頭幅度規定也相對性高。
不管挑選哪種聲樂學習方法，在學習培訓以前家長都應當找技術專業教師開展討論和科學研究，把孩子的個性化、自身的念頭和老師開展充足溝通交流。尤其是假如要想根據音樂教育來做到開發智力的目地，因人施教是十分關鍵的。諸位家長若能尋找合適自身孩子的音樂教育方式，就可以讓孩子學得開心而有自信心。
