我與戀人在故鄉小鎮政府部門政府機關工作中，薪資不高。好在彼此爸爸媽媽都是有退休金，爲大家緩解許多 壓力，家中的經濟發展纔不會困窘。
我家2個剛進初中的孩子，平常孩子衣食無憂，大部分不應用零花錢，而且還存在一筆小款，這得益於我在他們聽話起就塑造他們的理財工作能力。
在孩子三歲多的情況下，我給他們各買來一個淡粉色的仔豬儲錢瓷壺，教他們把平常父母給的零花錢和過年時老人們給的春節紅包都儲放在裏面，等小豬肚裏的錢攢得有一定經營規模了，就幫他們換爲整錢。
在他們再大一點的情況下，我就要他們幫助幹家務，按家務的輕和重交給他們二角至一元不一的報酬。上小學二年級時，我來爲他們辦了一張借記卡，幫他們把錢存到金融機構。漸漸地，他倆借記卡上的錢積累得愈來愈多。兩個人從來不胡亂花錢，追着急着賽事誰存的有錢。
就是這樣過去了2年，我發現姐妹倆學好存款後，在節衣縮食的與此同時，也變摳門小家子氣了，有一次家中要爲他們增添一臺兒童學習機，價錢是2088元，我半玩笑說資金額零數讓他們承擔。他倆一聽，竟大聲喊叫，說不行不行，他們累死累活攢的錢，怎能拿出來亂粗花呢。我啼笑皆非。告知他倆說存錢是爲了更好地更強的理財，理性地消費，把錢用在刀刃上，過能夠更好地生活。不然，則喪失理財的實際意義了。
2個小寶貝聽得一愣一愣，將信將疑。最終才心不甘不肯各取出44元湊份子。
爲了更好地不使他倆變爲吝嗇鬼，打這之後，他們要購置哪些文具用品，我還讓他們自身從儲錢卡內取。漸漸地，他們也養成好習慣，家中添購物件時，他倆會積極規定湊份子，說他們有責任爲這一家留血力。
上年暑期，他倆說要出來 打工賺錢，姐妹倆敢想敢幹，跑到鎮子尋找小舅開的餐飲店說要打工賺錢，她小舅只能分配他們送餐員，每天每人十塊錢，一個多月出來，每個人竟賺了四百多元錢。姐妹倆高興壞了，說下一個暑假還需要出來 打工賺錢。
根據家中理財文化教育，他倆明白了金錢全是根據辛勤工作獲得的，要珍惜擁有，節儉；也明白了跟父母一起齊心合力、分攤家庭責任的良好的習慣。
