閱讀的目地是提分
◎數據調查報告：
天津中小型學生課外閱讀現況令人擔憂，絕大部分學生課外閱讀量不合格，而且發生班級越高閱讀量越小的“怪現狀”。並且，學生閱讀的功利性較強，每一個學段的學生都把“提升 學習成績”排在閱讀目地前三位以內，“提升 學習成績”變成學生閱讀的關鍵緣故之一。
天津中小型學生課外閱讀率伴隨着年紀提高而展現出明顯的下降趨勢，學生課外閱讀率由小學生的62.8%降低爲高中生的39.6%；喜愛閱讀課外讀物的小學生、中學生和高中生佔比先後爲45.5%、27.7%、17.7%。換句話說，喜愛閱讀課外讀物的小學生佔比是高中生的近3倍。◎權威專家剖析：
中小型學生課外閱讀動因轉變明顯，關鍵受其社會發展生活環境標準危害。長期性受中國應試教育危害，伴隨着學段的上升，學生迫不得已集中注意力進行與中、今年高考立即有關的課程內容教材內容和有關教輔書原材料，非常少有時間開展課外閱讀。中小學還常機構各種各樣課外閱讀主題活動，到普通高中環節便基本上“滅絕”了。
